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2、的差距和不足；以他们为榜样，强化自我修养、提高党性觉悟，立起共产党员的良好形象。,我市 单位 同志，入党后坚持不懈学雷锋做好事，2016年5月被市党委委授予“学雷锋模范”荣誉称号。,我市 单位 同志，入党后坚持不懈学雷锋做好事，2016年5月被市党委委授予“学雷锋模范”荣誉称号。,文案,要修好职业道德,辞海的解释，就是从事一定职业的人，在履行职业责任的过程中必须遵守的行为规范的总和。,什么是职业道德？,文案,要修好职业道德,职业道德从道义上规定着人们在履行职责时，应该做什么，不应该做什么；应该怎么做，不应该怎么做。,各行各业都有其自身的职业道德,医务道德中的“救死扶伤”,商业道德中的“买卖公平
3、”,教师道德中的“为人师表”,文案,党员入党,第二章,The input document,要担好党员之责,树起先锋模范的样子,要担好党员之责,党章关于党员义务明确规定了八条，其核心就是在党言党，在党爱党，在党护党，真正体现和发挥党员的先锋模范作用。孔繁森、王进喜、雷锋他们都是在各个岗位实绩突出的先进个人，都是共产党员的优秀代表，广大党员应该向他们学习，用自身的实际行动立起党员好样子。,文案,要担好岗位之责,每个岗位都有自己的特点，岗位只有分工不同，没有贵践之别。,本职岗位是个人成长进步的最佳舞台,每个人的工作岗位有大有小、有主有次，但都是不可缺少的一部分，都发挥着不可替代的重要作用。,树起埋
4、头苦干的样子,要担好岗位之责,文案,要担好岗位之责,我们每名同志要想在岗位上有所作为，就必须安心本职、踏实肯干，通过自身努力工作，得到各级领导和广大群众的认可。,这个岗位因你的执著而变得神圣,这份工作因你的努力而不再普通,干一行,爱一行,钻一行,专一行,文案,关键字,鲁迅说：“从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”,文案,入党流程,第三章,The input document,在教学中可抓住重点词句、语段引导学生进行品析、理解，并在理解中进行思想教育。重点词句、段落在全文中往往起着“牵一发而动全身的作用”，理
5、解字里行间流露出的作者的爱国之情，使学生能够在自我阅读理解的基础上，抓住重点词句。,文案,项目产生的背景,如“东京也无非是这样”、“实在标致极了”“油光可鉴”等。感悟作者的思想感情。同时老师引导学生体会到鲁迅白描手法刻画灵魂的高超艺术功力,文案,鲁迅抓住“盘辫子”的特点写“清国留学生”的外貌，与其说是写外貌，不如说是画灵魂他以简洁而又朴素的语言表现了极深刻、极丰富的，有画龙点睛之效。使学生的艺术认识能力有所提高。,文案,01,02,03,“东京也无非是这样”：樱花烂熳的上野公园里，看到的是一群胸无救国之志、反以标志着民族压迫和封建统治的“辫子”为荣、浑浑噩噩的“大清”牌纨绔子弟的丑恶表演，留学
6、生会馆的门房，本来值得去买几本书的，却也被他们弄得一团糟!鲁迅抱着“我以我血荐轩辕”的志向渡海而来，没料到东京竟也像南京那样乌烟瘴气。失望、痛苦、厌恶、忿怼和急切地要求学到本领以报效祖国的强烈愿望，种种萃于一身的复杂心绪，都包容在这感触良多的一句话里面了。,远大的抱负与灰色的环境之间形成了尖锐的矛盾，不得不离此他去了。所以，“待到在东京的预备学校毕业，我已经决意要学医了”。,文案,入党培训,第四章,The input document,“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。,标题,鲁迅写此文时，正当“三一八”惨案发生之后，鲁迅积极
7、支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害，抒发自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。,文案,关于“日暮里”，“日暮里”令鲁迅想到了“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”这句诗，顾名思义，含有“日暮途穷”的意思。,文案,处在异国他乡的鲁迅，路过此地，必然联想到正处在“风雨如磐”中的祖国，因而留下深刻的印象。鲁迅回国后，国家仍受宰割，人民依然遭殃，他曾在彷徨的扉页上题了屈原离骚中“日忽忽其将暮”的诗句，表示了对祖国前途的十分关切，因此在写本文时，很自然地又想起“日暮里”这一地名。,文案,
8、至于“水户”，是明末遗民朱舜水客死的地方。朱舜水是浙江余姚人，明亡后，不肯为清政府效劳，去日本讲学，力图复明，百折不挠，“自誓非中国恢复不归”，以致老死异国。,文案,右键 图片选择设置图片格式可直接替换图片，在此录入上述图表的综合描述说明。您可以 框 您的描述说明，或者通过复制粘贴。,添加标题,这篇文章，从 到形式，都是朴实无华的，它不依靠惊人的题材、离奇的故事和俏丽的语言，却开掘了如此深刻的主题。古人论文有言：“惟造平淡难。”藤野先生可谓范例,总之，鲁迅这篇关于留日生活的“回忆的记事”，以记叙藤野先生为中心，以作者的爱国主义思想感情为内在线索，通过直接描写和间接表现、正面记叙与反面衬托，深情地赞颂了藤野先生正直高尚的思想品德。,文案,非常感谢您的耐心观看,非常感谢您的耐心观看,汇报人：时间：.,
