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1、公开课小说阅读,本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除 谢谢 本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除 谢谢,这就是为什么那些最杰出的小说是文明赠予我们的礼物。它们让你完全沉浸在床头的台灯能够照射到的小小空间之中，摒除了喧哗的世界，本来你对自己几乎一无所知，它们却让你了解自己的孤独，了解自己的悲凉，了解自己在永恒时光中的小小位置。李海鹏在佛祖在一号线,小说的魅力在于，你可以创造无数个世界、无数种可能，也可以在小说中体验无数种人生。作家 雪漠,学习目标,1、了解高考小说阅读的常规考点。2、掌握小说环境描写的作用和人物形象的概括以及心理的揣摩。3、学会结合文本，规范答题。,小说阅读的常规考点
2、,1、情节2、人物3、环境4、标题5、结尾5、线索6、主题7、手法、技巧,考点：环境描写的作用,经典回顾,冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼肉。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服，但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。古龙多情剑客无情剑,环境描写的作用归纳,1、交代时间地点、为人物活动提供场景2、暗示社会环境（时代背景）3、营造氛围、渲染气氛4、烘托人物心情5、
3、暗示人物身份、地位、命运6、刻画人物性格7、情节发展的线索、推动情节发展8、呼应标题或与情节相呼应9、为后文情节作铺垫、埋伏笔10、揭示主题、深化主旨,实战演练,5.小说中画线的两处环境描写各自起到了怎样的作用？请结合文本内容简要分析。（5分）,强化训练一归来,第一处:（1）是对车厢环境的描写，表现了车厢里的拥挤，交代了主人公李大壮乡村打工者的身份。（2）营造了感伤的氛围，揭示了乡村打工者生存的艰难。,第二处：（1）是对车站环境的描写，着力强调了冬天早晨的寒冷，渲染了悲痛的气氛。（2）烘托了主人公李大壮心境的凄凉。（3）有力地深化了主题，表达作者对农民工不幸遭遇和坎坷命运的同情。,专用术语要记
4、牢 结合文本不可少,考点：人物形象,殒盗（陶渊明）蔡裔有勇气，声若雷震。尝有二偷儿入室，裔附床一呼，二盗俱殒。,经典回顾,一、人物形象（性格）的概括分析,思路：（1）总体把握人物形象，明确作者的褒贬。（2）随着情节的发展，画出对这个人物直接描写的内容加以分析。（3）注意人物之间的对比映衬以及环境等侧面描写。（4）注意人物的身份、地位、经历、教养等。,实战演练,李正是个怎样的人？请简要分析其性格特点。（5分）,(1)坚强执着：弥留之际还要对儿女进行品德教育。(2)善于创新：用独创的，特殊的“打树”方法对子女 进行教育，收效显著。(3)淡定乐观：坦然面对自己的病情，重病在身不乏微笑。,答案要分点
5、宜多不宜少 概括求准确 分析扣原文,强化训练三打树,二、揣摩人物内心世界及情感变化,女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”“他们几个为什么没回来？”女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？”女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。女人低着头说：“你总是很积极的。”女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”,经典回顾 孙犁荷花淀,思路：,1、联系上下文，结合情节的发展。2、关注人物的言行举止（语言、动作、神态）3、结合人物活动的具体环境。,实战演练 强化训练一 余华活着节选,福贵对万二喜的态度有什么变化？结合文本内容简要分析。（5分）,先是对二喜充满期待，对二喜的穿着打扮满意，希望能促成二喜和凤霞的婚事；继而对二喜不满和失落，二喜不说话只在屋里看来看去，福贵误会二喜嫌弃自己家穷；最终对二喜十分满意，二喜带着礼物和帮手来修缮屋顶，福贵感到惊喜，认可了二喜。,课堂小结,1、环境描写的作用2、人物形象的概括 心理的揣摩3、答题规范：熟悉术语 分条作答 概括精炼 分析具体 结合文本 要点齐全,
