《北师大版四年级数学上册第八单元《可能性》全部优秀课件(共2课时).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版四年级数学上册第八单元《可能性》全部优秀课件(共2课时).pptx（40页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,北师大版四年级数学上册课件,感受简单随机现象的实例,北师大版四年级数学上册课件感受简单随机现象的实例,课前导入,正面朝上,反面朝上,课前导入猜一猜硬币落下后那一面朝上？正面朝上反面朝上,探究新知,我的猜测,掷的结果,第几次,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,探究新知与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果,我的猜测,掷的结果,第几次,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,可能正面朝上,也可能反面朝上。,我有时能猜对，有时猜不对。,我的猜测掷的结果第几次12345678910可能正面朝上,也,像掷硬币这样，对结果不能事前确定的现象就是随机现象。,明天会下雨吗？,可能,明
2、天会下雨吗？说说下面事情发生的情况可能,我能中一等奖吗？,可能,我能中一等奖吗？说说下面事情发生的情况可能,下一个路口我会遇到红灯吗?,可能,下一个路口我会遇到红灯吗?说说下面事情发生的情况可能,上述三件事情都是事前不确定的简单事件，也是生活中的简单随机现,说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球，有几种可能再连一连。,说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球，有几种可能再连一连。,确定,一定,不确定,可能,确定只能摸出黄球一定只能摸出白球不确定即能摸出白球，也能摸出,说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球，有几种可能再连一连。,说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球，有几种可能再连一连。,课堂练
3、习,1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。,答：可能是黄球，也可能是白球。,摸一次,笑笑可能摸到什么颜 色的球?,课堂练习1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。答：可能是黄,1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。,答：可能是黄球，也可能是白球。,（2）与同桌轮流摸球，先猜猜能摸 到什么颜色的球，在实际做一做。,1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。答：可能是黄球，也可,1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。,答：可能是黄球，也可能是白球。,（3）如果前三次摸到的球是“黄球”“黄球”“黄球”下一次会摸 到什么球。,1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。答：可能是黄球，也可,2.下面城
4、市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可 能”“不可能”说一说。,一定,可能,不可能,2.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可一定可能不可能,3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡 片，这张卡片可能是什么？,兔子，熊猫或者大象中的一种。,3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡兔子，熊猫或者,4.用“一定”“可能”“不可能”说说生活中一些 事情发生的可能性。,比如：,太阳一定从东方升起。,明天我可能去朋友家。,我爷爷不可能是女性。,4.用“一定”“可能”“不可能”说说生活中一些比如：太阳一定,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,事件发生的可能性,这节课你们都学会了哪些知识？课堂
5、小结事件发生的可能性01可预,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,再见！,再见！,北师大版四年级数学上册课件,定性描述可能性的大小,北师大版四年级数学上册课件定性描述可能性的大小,课前导入,一定不能,一定可以,可能,课前导入能在第1盒里摸出白球吗？2个红球第1盒2个白球第2盒,探究新知,探究新知2个红球第1盒2个白球第2盒分别从这些盒子中任意摸出,确定事件,一定摸出红球，不可能摸出白球。,一定摸出白球，不可能摸出红球。,用一定或者不可能描述,确定事件分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么,不确定事件,可能摸出红球，可能摸出
6、白球。,用可能描述,1个白球第3盒1个白球第4盒7个白球第5盒不确定事件可能摸出,1个白球3个红球,1个白球7个红球,7个白球1个红球,第3盒,第4盒,第5盒,从白球和红球的数量结构出发，分析和判断。,1个白球1个白球7个白球第3盒第4盒第5盒,可能性的大小与数量有关数量多，可能性大，,1个白球3个红球,1个白球7个红球,7个白球1个红球,第3盒,第4盒,第5盒,摸到白球的可能性最大,摸到白球的可能性最小,1个白球1个白球7个白球第3盒第4盒第5盒,分别给下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。,白球比红球多,6个红球,分别给下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。第1盒,分别
7、给下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。,6个白球,白球比红球少,摸到红球的可第4盒分别给下面每个盒子里放6个球，满足给定的要,课堂练习,1.分别转动下面的转盘。,蓝色、黄色,每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？,蓝色、黄色,蓝色、黄色,蓝色、黄色、红色,课堂练习1.分别转动下面的转盘。蓝色、黄色每个转盘停止后，指,1.分别转动下面的转盘。,答：第1个转盘指针指向蓝色的可能性最大。,（2）转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？,1.分别转动下面的转盘。答：第1个转盘指针指向蓝色的可能性最,2.下图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，
8、指向蓝色的可能性最大。,答：不唯一，只要红色份数比黄色和蓝色的份数都少，蓝色比黄色和红色的份数都多就可以。,2.下图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，答：,3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几 个有奖活动。,（1）每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？,答：第1个活动中奖的可能性大。,3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几（1）每个活动,3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几 个有奖活动。,（2）你能设计一个有吸引力的活动吗？,提示：根据可能性的大小设计即可。,3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几（2）你能设计,4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与同伴说说你获胜的心得。,仅供参考：转出较大的数放在百位，较小的放个位。,4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与同伴说说你获,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,可能性的大小,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结可能性的大小01数量少可,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,再见！,再见！,
