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1、北师大版四年级数学下册1,北师大版四年级数学下册1,奥运会女子10米跳台双人决赛部分成绩,从表中你知道了哪些信息？,比赛得分都是用什么数表示的？,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,情境导入,国家运动员各轮动作得分第一轮第二轮第三轮中国队劳丽诗53.4,称体重,（1）笑笑的体重是多少千克？,（2）淘气上次称体重是多少千克？,（3）机灵狗的体重增加是多少千克？,探究新知,称体重（1）笑笑的体重是多少千克？（2）淘气上次称体重是多少,（1）笑笑的体重是多少千克？,29.5+3.62=,2 9.5,+3.6 2,2,1,1,3,1,3,.,33.12(千克),答：笑笑的体重是33.12千克。,（1
2、）笑笑的体重是多少千克？29.5+3.62=2 9.5+,（2）淘气上次称体重是多少千克？,382.65=,3 8,2.6 5,5,3,3,.,35.35(千克),答：淘气上次称体重是35.35千克。,.,0 0,.,5,（2）淘气上次称体重是多少千克？382.65=3 8,（3）机灵狗的体重增加了多少千克？,10.58.79=,1 0.5,8.7 9,1,7,.,1.71(千克),答：机灵狗的体重增加了1.71千克。,0,1,.,.,.,（3）机灵狗的体重增加了多少千克？10.58.79=1 0,1.丁丁买了一支钢笔和一支圆珠笔，一支圆珠笔的的价格为1.5元，比一支钢笔便宜11.7元，他买这
3、些笔花了多少元？,钢笔的价格：,1.5+11.7=,13.2（元）,共用的钱数：,1.5+13.2=,14.7（元）,答：他买这些笔花了14.7元。,课堂练习,1.丁丁买了一支钢笔和一支圆珠笔，一支圆珠笔的的价格为1.5,2.丁丁在计算3.84加一个一位小数时，错把末尾对齐，相加结果是4，正确的结果是多少？,4-3.84=0.16,那么原来的小数为1.6。,正确结果：,3.84+1.6=5.44,答：正确的结果是5.44。,2.丁丁在计算3.84加一个一位小数时，错把末尾对齐，相加,3.一筐苹果连筐重61.5千克，卖出一半后连筐重31.5千克。这个筐重多少千克？筐里原来有多少千克苹果？,苹果的
4、一半：61.5-31.5=,30（千克）,苹果的质量：30+30=60（千克）,筐的质量：61.5-60=1.5（千克）,答：这个筐重1.5千克，筐里原来有60千克苹果。,3.一筐苹果连筐重61.5千克，卖出一半后连筐重31.5千,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗
5、?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不
6、起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,67.9+3.57-8.28=71.47-8.28=63.19,4.两个加数的和是67.9，其中一个加数增加了3.57，另一个加数减少8.28，和变成了多少？,在加法算式中，和随着加数的增加而增加，随着加
7、数的减少而减少。,答：和变成了63.19。,67.9+3.57-8.284.两个加数的和是67.9,同步练习,5.两个数的差是32.8，被减数减少3.2后，减数增加3.2，差变成了多少？,32.8-3.2-3.2=29.6-3.2=26.4,在减法中，减数不变，被减数减少几，则差减少几。被减数不变，减数增加几，则差减少几。,答：差变成了26.4。,同步练习 5.两个数的差是32.8，被减数减少3.2后，减数,小数进位加法的计算方法,1.先把小数点对齐（相同数位对齐），再按整数进位加法的计算方法计算。2.哪一位上相加的数满十，就向前一位进一。3.最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,小数进位加法的计算方法1.先把小数点对齐（相同数位对齐），再,1.先把小数点对齐，如果被减数的小数部分的位数不够，那么可以添“0”再减。2.哪一位上的数不够减，要从前一位上借1当10。3.最后在结果里对齐横线上的小数点，点上小数点。,小数退位减法的计算方法,这节课你们都学会了哪些知识？,1.先把小数点对齐，如果被减数的小数部分的位数不够，那么可以,再见,再见,感谢聆听,感谢聆听,
