《名著推荐与阅读《水浒传》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名著推荐与阅读《水浒传》ppt课件.pptx（53页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、名著导读,名著小测验,1、水浒传的作者是_，该书描写了北宋徽宗时，以_为首的108将在_聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。,施耐庵,宋江,梁山,名著小测验,请用一句话说出水浒传中你比较熟悉的故事:_,按照下列句式写一句话:,我比较喜欢书中的_，因为他(她)_。,林冲:举止得体风度翩翩,逆来顺受一身正气,误入白虎堂 刺配沧州道 风雪山神庙 雪夜上梁山 水寨大火并,景阳冈打虎 怒杀潘金莲 勇斗西门庆 醉打蒋门神 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼,武松:双眼光射寒星 两弯眉浑如刷漆 胸脯横阔,一身虎胆 武艺高强 嫉恶如仇 行侠仗义,鲁智深:面圆身大 鼻直口方 身长八尺 腰阔十围 手提禅杖,粗犷豪放 行侠仗义 嫉
2、恶如仇 粗中有细,鲁提辖拳打镇关西鲁智深倒拔垂杨柳鲁智深大闹野猪林鲁智深大闹五台山,宋江 绰号：及时雨 性格特点：为人仗义、善于用人但总想招安 主要事迹：私放晁盖 怒杀阎婆惜,吴用绰号：智多星性格特点：足智多谋 神机妙算主要事迹：智取生辰纲,李逵绰号：黑旋风性格特点：嫉恶如仇 侠肝义胆脾气火爆 头脑简单 直爽率真主要事迹：真假李逵中州劫法场,1.水泊梁山108将各有各的特点，各有各的绰号，有些绰号深刻地概括了其人的本质特点，读者很容易记住，你知道哪些梁山英雄的绰号，试着完成下面的填空。,人物形象绰号篇,九纹龙 花和尚豹子头 青面兽托塔天王 智多星及时雨（呼保义）行者 母夜叉神行太保 黑旋风鼓上
3、蚤,史进,鲁智深,林 冲,杨 志,晁 盖,吴 用,宋 江,武松,孙二娘,戴宗,李逵,时迁,水浒传中的故事及相关的人物:误入白虎堂（）;大闹清风寨（）;探穴救柴进（）;风雪山神庙（）;怒杀阎婆惜（）;大闯五台山（）;大闯野猪林();醉打蒋门神（）；智取生辰纲（）；浔阳楼题反诗（）；斗浪里白条（）；血溅鸳鸯楼（）；,林冲,花荣,李逵,林冲,宋江,鲁智深,鲁智深,武松,吴用,宋江,李逵,武松,读书卡片,分类：小说 书名：水浒传 作者：施耐庵。印象最深的人物：鲁智深，该人物形象给你的人生启示：做人要爱憎分明，嫉恶如仇。,读书卡片,人物：武松相关情节：武松打虎、灵台前愤斩潘金莲，狮子楼怒杀西门庆、醉打蒋
4、门神、血溅鸳鸯楼、恶战蜈蚣岭、之后就是与宋江聚义，杀官兵，招安后就打番贼和反贼人物评价：刚勇豪爽，毫无畏惧 爱憎分明，敢作敢为 知恩图报，疾恶如仇。,梁山一百单八将中第一个出场的是谁?他的绰号是什么?,九纹龙史进,中三位女将是谁?他的绰号是什么?,A一丈青扈三娘 B母夜叉孙二娘 C母大虫顾大嫂,鲁提辖拳打镇关西,人物简介,鲁提辖：原名鲁达，智深是他出家为僧的法名。任渭州经略府提辖时，为救金翠莲父女，三拳打死了当地恶霸郑屠，逃至五台山当和尚。因不甘素食，常常滋事，后到东京相国寺，看守菜园，结识了林冲。为救林冲，遭到高俅追究，便上二龙山落草，后投奔梁山。,初读感知,1、请分别用一句话概括故事的起因
5、、发展、高潮、结局。2、你觉得最精彩的情节是什么？,1、鲁提辖的官名？2、“镇关西”何许人？为什么叫“镇关西”？3、“鲁提辖”为何打“镇关西”，怎样打的？打得结果？4、品评人物，感受侠义之举：从鲁提辖拳打镇关西这个故事中，你认为鲁达是个怎样的人？你是从那些地方看出来的？请找出相应的文字加以剖析。,文意探究,第一次消遣：鲁达的要求；郑屠的反应。第二次消遣：鲁达的要求；郑屠的反应。第三次消遣：鲁达的要求；郑屠的反应。,十斤精肉，切做臊子,“使得”，“自去”，“细细”,十斤肥肉，切做臊子,“小人切便了”，“细细”,十斤寸金软骨，剁做臊子,“笑”，“特地”，“消遣我？”,戏耍郑屠,鲁达为什么要三次消遣
6、郑屠？,为了激怒郑屠，使其主动动手，为“拳打”找正当借口；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。,1、“三拳”分别打在什么部位?“三拳”各自从什么角度写的?每一拳下去，郑屠各有什么反应?鲁达又是如何对待的?2、作者为什么要如此详写三拳?,鲁达的性格特点：“义”、“粗”、“细”。,“义”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”无不出于一个“义”字。,“粗”与“细”的统一，是鲁提辖性格的特色。,嫉恶如仇，性情刚直，好打不平，不畏强暴，不避危难,鲁达武松这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主
7、义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。,思考,鲁达武松生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他们鲜明的性格，我们应该怎样看待鲁达武松这样的人物,智取生辰纲,杨志：原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军(第12回)。,大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武，杨志斗武出色，被梁中书提拔做管军提辖使(第13回)；受梁中书重托，押运生辰纲，在黄泥冈失陷(第16回)；走投无路，落草二龙山宝珠寺(第17回)。,面对“生辰纲”这笔巨大的财宝，负责押送的杨志，一路费尽心思，力求“生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计，众好汉志在
8、必得。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋，最终结果如何呢？,基本故事情节,故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎的不太平”）。故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）。故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。,智取生辰纲,故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）。故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）。尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。,分析小说情节,1、生辰纲是什么东西？为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的
9、？晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。,3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？,明线杨志押送生辰纲；暗线晁盖智取生辰纲。4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？,六月初四正午；黄泥冈松树林。,“花开两朵，各表一枝”,明线,暗线,杨志押送生辰纲,好汉智取生辰纲,六月初四正午黄泥岗松树林,1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？,讨论题：,（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？,不是。吴用精心安排，设下圈套，等
10、杨志来钻。,时间：六月初四正午，有什么天气特征？十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。,（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？,地点：黄泥冈的松树林。,山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。,（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？,晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？扮客商，稳住对方，初步消除杨志
11、的疑心。,一稳扮客商，稳住对方（初消疑心）二诱佯争酒，引诱对方（消尽疑心）三麻巧下药，麻翻对方（全部放倒）,智 用 计 谋,智取生辰纲,1、智用天时,2、智用地利,3、智用人和,4、智用计谋,杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？,杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：,（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更日中，辰牌申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。,（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他
12、智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。,为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；减少中途休息：担心军士懈怠；审察枣贩：谨慎、多疑；对卖酒汉子高度警惕；喝酒时慎之又慎，小心翼翼。从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。,为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？,没有处理好内部关系。,军健 骂、打（怨怅）虞侯嗔（怨怅）老都管烦（恼他）,杨 志,因为天外有天，人外有人
13、。,杨 志,分析人物形象,精明能干小心谨慎,众好汉,精诚团结足智多谋,分析人物形象,文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。,小结：,总结全文,小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。,讨 论,本文带给你什么启示？,阅读卡交流,谈谈水浒传的读后感想。,主题,小说以描写农民战争为主要题材，通过一系列“官逼民反”的生动故事，塑造了众多有血有肉、性格鲜明的英雄形象，揭示了当时的社会矛盾，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。,你一定会完成的更出色！,归纳小结，拓展延伸,作业（1）用今天学习的阅读方法去精读水浒中的其他精彩片段。（2）利用课余时间阅读水浒，并选择一个专题进行自己的研究，可以分析小说的思想内容、艺术手法，也可以就小说中的精彩情节或人物发表自己的看法，然后写一篇读书笔记。参考题目我眼中的、我最喜爱的文学形象、我看绰号、英雄人物谈等，为随后的“水浒读书交流会”作好准备(3)出一期英雄人物谈的专题壁报,
