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1、Unit 5 What does she do?,人教版英语六年级（上）,渑池县坡头乡中心学校 上官雪柯,Knowledge Tree,Unit 5 What does she do?人教版英语六,总目标,情感态度,学习策略,语言知识,语言技能,尊重他人劳动,热爱生活,认识策略交际策略,听、说、读、写,文化意识,合作精神,了解英语中职业名称对于不同性别的差异,词汇,语法,句子,一 总目标,语音,总目标情感态度学习策略语言知识语言技能尊重他人劳动热爱生活认,情感目标,知识目标,words,pronunciation,sentences,How does she/he go to work?She
2、/He goes to work by,善于交流,团结合作,尊重他人劳动,能力目标,Ask and introduce jobs,Unit5,Sing the chant and song,热爱劳动,四会,三会,二会,Singer writer actor actress,show,factory design Hongkong,元音:/u/、/u:/,四会,辅音:/w/;/j/;/h/,三会,What does she/he do?She/He is a/an,Where does she/he work?She/He works in,二 总图,PEPEnglishGrade6Book1U
3、nit5知识树上,Period2,Period3,A Lets read,Period4,unit 5,Period1,Period5,Period6,Lets start,A Lets learn,Group work,C Lets sing,C Pronunciation,A Lets try,Lets talk Group work,Lets chant,B Lets learn,Lets find out,C Good to know,B Lets try,Lets talk,Group work,C Letscheck,Story time,B Lets read,C Task ti
4、me,三 课时划分,Period2Period3A Lets readPer,第一课时,能力目标,情感目标,知识目标,sentences,语法,正确区分运用冠词“an”和”a”,Can sing the song”My Family”,从小树立远大理想,四会words,学会冠词“an”和“a的用法,理解、认读：What does your father/mother do?He/She is a/an,writer,artist,actor,singer,actress,TV reporter,第一课时情感目标知识目标sentences语法PEPEngl,第二课时,了解内容,知识目标,重点内容
5、,能力目标,学习策略,PEPEnglishGrade6Book1Unit5知识树上官雪柯,辅音音素:/w/;/j/;/h/,元音音素/u:/、/u/,能用所学句型与他人交流,What does do?she/He is a/an,能积极与他人合作，共同完成学习任务,第二课时了解内容知识目标重点内容能力目标学习策略PEPEng,第三课时,能力目标,重点,难点,can sing“Lets chant”,巩固句型：What does do?He/She is a/an,理解、认读：How does she go to Hong Kong?She goes to Hong Kong by plane,
6、理解、认读：How exciting!,第三课时能力目标PEPEnglishGrade6Book1U,文化目标,sentences,了解英语中职业名称对于不同性别的差异,四会words,第四课时,能听、说、认读“How does he go to work?He goes to work by bike.”,accountant,policeman,cleaner,engineer,salesperson,文化目标sentences了解英语中职业名称四会wordsP,第五课时,重点,能力目标,能运用本单元的三个重点句型做听力练习,四会:Where does he/she go to work?
7、He/She works in,四会：How does he/she go to work?He/She goes to work by,第五课时重点能力目标PEPEnglishGrade6Book,第六课时,重点,难点,能力目标,能运用本单元重点句型和职业名称进行交流,理解短文中的新语言：help the bank use their money well,likes helping people,help tourists find their way.,操练巩固本单元11个职业名称,巩固本单元三个重点句型,第六课时重点难点能力目标PEPEnglishGrade6Bo,语言知识,words
8、,sentences,pronunciation,grammer,四 语言知识,语言知识wordssentencespronunciatio,词 汇,Words,策略,四会,内容,三会,策略,二会,内容,策略,内容,Actress,Singer,writer,actor,artist,听录音，并跟读。,利用单词卡片和相关职业图片进行操练,开展“快看快说”,快看快拼”活动,结合句型“She/He is a/an”操练，做听对话填单词的习题。,show,听录音并跟读,结合相应的短语和句子操练，如：“a flower show,a peinting show,Hong Kong,fatory,des
9、ign,tip,听录音，并跟读。,利用单词卡片练习认读,利用单词卡片认读,词 汇Words 策略四会内容三会策略二会内容PEPE,句 子,听磁带，并跟读,同桌两人一组，完成Lets talk的对话练习,策略,内容,用教师的卡片，先师问生答，再生问师答。,同桌为一组，用自制的卡片相互问答。,What does she/he do?She/He is a/an,Where does she/he work?She/He works in,How does she/he go to work?She/He goes to work by,句 子听磁带，并跟读同桌两人一组，完成Lets talk,语
10、音,策略,内容,辅音,/w/,/j/,/h/,元音,/u/,/u:/,听录音，并跟读。,借助于因素卡片认读，结合例词操练。,语 音策略内容PEPEnglishGrade6Book,语 法,an用于元因因素前,如：an actor,an actress,an artist,用于辅音因素前，如：a teather,a writer,a cleaner,语 法PEPEnglishGrade6Book1Unit5知,五.语言技能,语言技能,listening,writing,speaking,reading,五.语言技能语言技能listeningwritingspea,听,1、能听懂谈论职业、工作地点
11、、交通方式的对话。,教师的课堂用语和录音磁带,目标,措施,2、能从所听语言材料中获取所需信息填空或选择正确图片。,听1、能听懂谈论职业、工作地点、交通方式的对话。教师的课堂用,说,1、能简单介绍人物职业。,目标,措施,2、能运用所学句型询问他人职业、工作地点、交通方式，并给出相应回答，语音、语调正确。,1、教师用卡片与学生相互问答。,2、同桌两人一组，用自制的卡片相互问答。,3、学生扮演小记者，去采访同伴的家庭成员的工作情况,说1、能简单介绍人物职业。目标措施2、能运用所学句型询问他人,读,1、能正确认读本单元的词汇。,目标,措施,2、能正确模仿本单元对话的语音、语调。,1、让学生跟录音读，分角色交际。,2、阅读相关对话做练习题。,3。能读懂本单元的“Lets read”，并答出问题。,读1、能正确认读本单元的词汇。目标措施2、能正确模仿本单元对,写,1、能正确写出有关职业名称的单词。,目标,措施,1、听写单词、句子，笔答“Lets read”下的问题。,2、能用英语写出有关询问职业、工作地点、交通方式的句子。,2、做听对话，填单词或句子的练习题。,写1、能正确写出有关职业名称的单词。目标措施1、听写单词、,敬请各位领导、专家和同行多提宝贵意见！谢谢大家！,渑池县坡头乡中心学校：上官雪柯,敬请各位领导、专家和同行多提宝贵意见！谢谢大家！渑池县坡,
