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1、家庭教育与班主任,家庭教育与班主任,家庭教育与班主任,家庭教育与班主任,教育要想成功靠：,家庭、学校、社会,教育要想成功靠：,班主任工作的特殊性,当好班主任不容易，但当好高中班主任更不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃；这就需要老师的关
2、爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些学困生，他们平时听到最多的是批评，他们缺乏家长的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。,班主任工作的特殊性当好班主任不容易，但当好高中班主任更不,过去的带班方法,我以前带班时，也像现在的年轻教师一样，也是抱怨加唠叨，抱怨家长不配合，而对学生更多的是唠叨、批评。当时只想做一个威严的班主任，认为只有在学生面前摆出架子，才能镇住学生，火气也比较大，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪，甚至下不了台。而且我发现这种方法批评学生，即使他表面
3、上服气了，但实际上他也只是碍于你做班主任的威严，其实心里并不服气。,过去的带班方法我以前带班时，也像现在的年轻教师一样，也是抱,家庭教育缘起,一、家庭教育的力量：从母女二段不同对话讲起第一段对话：“妈妈,这是什么？”“是花”。妈妈很自然地回答。“什么花呀？”“烦不烦,你不会自已看”。,家庭教育缘起一、家庭教育的力量：,第二段对话：,“妈妈，这是什么”？“是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜色呀？“红色”。“对,聪明极了！它像什么一样呀”？“象喇叭一样”。“你真棒！你看到了什么？”“我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！”,第二段对话：“妈妈，这是什么”？,问题：我们应该怎样做家长，做教师？
4、,同样的一段话，却道出完全不同的教育理念。“养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要给孩子一个正确的理念”。做一个有耐心,有责任心又有方法的家长,教育理念很重要，理念是指导方法的。有了正确的家庭教育理念,你就会知道你的孩子是个怎样的孩子,又应该怎样去启发引导他(她)。教育学生是教会他如何独立学习、工作、生活；而不是要给他灌输自己的知识、思想、做法。,问题：我们应该怎样做家长，做教师？同样的一段话，却道出完全不,无声的教育：老禅师的育人技巧,相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白，有人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半
5、个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。”,无声的教育：老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院,记住名人的教诲：,犹太人说过，切勿威吓孩子：要么罚他，要么饶他非打不可，就使用小草一棵。对孩子的惩罚要看他的初衷，即使他的初衷是错误的，而导致他错误的行为，也不要像对待成年人一样对待他，因为他毕竟是孩子。前苏联著名的教育家
6、马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？,记住名人的教诲：犹太人说过，切勿威吓孩子：要么罚他，要么饶,一个美丽的故事,有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着
7、我说：你真聪明。第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：你一点也不笨。于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。,一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑,一个美丽的故事（续）：,捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大
8、信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，他就甜甜地喊了声妈妈。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：妈妈，今天是你的生日，我要送给你一件礼物。妈妈笑了：什么？他笑笑：我的作文。说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。,一个美丽的故事（续）：捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳,学习后对本人的影响,但自从2010年年初开始学习了家庭教育后，我才真正认识到，作
9、为教师：不仅要了解自己的学生。更要了解学生的家庭。学习中学生心理学，有助于及时了解他们的想法，深入他们内心，才能成为他们朋友。我经常会教自己的学生如何宣泄。学生们都说我比他们的父母还了解他们，因此无论他们遇到什么样的困难都会第一时间向我倾诉。其次，用点滴的爱感染学生。其实班主任对学生的关心也可以是点滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜。班主任的爱是含有友情，又超越友情，含有母爱或父爱，却又高于母爱或父爱的教育之爱。但是切记：不要总是把爱献给优秀学生，在我们班，38个学生的家庭情况我基本都摸清楚了，哪个孩子希望得到什么样的关爱，我也基本都了解。因此，我认为只要你心系班
10、级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就容易做好班主任工作。,学习后对本人的影响但自从2010年年初开始学习了家庭教育后,学习后对本人的影响,学习家庭教育后，我了解到：如果能充分利用家长的力量，我们的工作将取得事半功倍的效果。那我们又该如何充分利用家长的力量呢？首先，我会充分利用好每次的见面机会及电话聊天的机会，但是我每次都会想尽办法表扬他们的孩子；其次，本人还利用家长会这个有利的时机，向家长灌输家庭教育的理念。每次都会找出和班级有些孩子情况相似的案例读给他们，再慢慢教他们解决的方式方法。,学习后对本人的影响学习家庭教育后，我了解到：如果能充分利用,案例：,一次月考后召开的家长会：成绩不理想 家
11、长气急败坏 年级第一的孩子 年级12名 让家长写出5个优点 表扬能写出的家长。让家长学会从自身角度找原因，回家再和孩子共同找原因。这样家长就会认识到：孩子的学习离不开家长的引导。还有，我决定再也不在家长会上批评学生或家长。开过几次家长会后，有几位家长主动跟我打听怎样才能进入家庭教育的学习。现在我开家长会，除了给家长灌输家庭教育的理念外，大多数时间都是和家长共同探讨解决班里孩子的问题。,案例：一次月考后召开的家长会：成绩不理想,再请记住：,自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件，所以，不管是家长、老师都应该切记：不要视别人的自尊心、自信心为儿戏，因为要想让一个人重建自信，不知比破坏一个人
12、的自信心要难上多少倍。比马龙定律认为：“你用什么样的眼光看待孩子，孩子便将成为什么样的人。”这句话点出一个关键，父母善于捕捉孩子的优点，孩子会变得更讨人喜欢；每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。,再请记住：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件，所,再看：,台湾著名作家三毛在散文一生的战役中写道：“我一生的悲哀，并不是要赚得全世界，而是要请你欣赏我。”这个“你”，是她的父亲。有一天深夜，父亲读了三毛这篇文章，给她留条：“深为感动，深为有这样一株小草而骄傲。
13、”做女儿的看到后“眼泪夺眶而出”。三毛写道：“等你这一句话，等了一生一世，只等你我的父亲，亲口说出来，扫去了我在这个家庭用一辈子消除不掉的自卑和心虚。”,再看：台湾著名作家三毛在散文一生的战役中写道：“我一生,永不凋谢的玫瑰,在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。一天清晨，一个4岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？”“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵
14、很大、很漂亮的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她培养了你这样的一个好孩子。”这位校长是谁呢？他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯基。,永不凋谢的玫瑰在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美,恶语伤人六月寒,一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。守林人看它可怜，便决定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口，并准备了丰盛的晚
15、餐供熊享用，这一切令熊无比感动。临睡时，由于只有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。“天哪！我从来没闻过这么难闻的味道，你简直是天底下第一大臭虫！”熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强挨到天亮，向守林人致谢后便匆匆上路。多年后一次偶然相遇时，守林人问熊：“你那次伤得好重，现在恢复得怎么样？”熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永远难以痊愈！”,恶语伤人六月寒一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，来到一位守林人,问题：,其实，学习是一个人一生的事情，因此要有足够的兴趣保证一生的学习。然而应试教育下，孩子整天被作业所累，被学习所困，哪还有
16、学习的兴趣？学习本该是快乐的，可是当孩子被逼着去学习的时候，当学习没有尽头的时候，当学习成为一种惩罚的时候，学习怎么可能还是快乐的？来自家长、来自学校的过高的压力，会引发孩子产生厌学情绪。,问题：其实，学习是一个人一生的事情，因此要有足够的兴趣保证一,结束语：,当班主任固然很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是如果你抓住了家长这一有利的助手，当你再走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。工作着是美丽的！,结束语：当班主任固然很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，,真诚地希望：,为了孩子们能快乐的学习；也为了老师们能快乐地教书育人；请你们加入到家庭教育的行列中来。,真诚地希望：为了孩子们能快乐的学习；也为了老师们能快乐地教书,最后感谢大家的聆听。,谢谢，再见！,最后感谢大家的聆听。,感谢聆听,感谢聆听,
