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1、1、六棱柱有 个顶点，条棱，个面，各个侧面为 形。2、一个棱柱有12 个顶点，所有侧棱长的和为72,则每一条侧棱长为,3、将一个长方体沿某些棱剪开成平面图形，至少需剪 条棱，留 条棱。4、天空中划过美丽的流星，使你想到 数学知识。,课前小检测,5.下列图形不是正方体展开图的是（）,A,B,C,D,第三节 截一个几何体,北师大版七年级数学上册,第一章 丰富的图形世界,教学目标,让学生通过自己对一些几何体进行切和截的过程，初步了解空间图形与截面的关系，理解截面的意义,发展空间观念。,截面,几何体的截面,用一个平面截一个几何体，截出的面叫做截面。,用一个平面去截一个正方体截出的面可能是什么形状？,动
2、手探究,我们可以看到截面的形状是三角形,我们可以看到截面的形状是等腰三角形,我们可以看到截面的形状是等边三角形,我们可以看到截面的形状是正方形,我们可以看到截面的形状是长方形,我们可以看到截面的形状是梯形,我们可以看到截面的形状是五边形,我们可以看到截面的形状是六边形,正方体截面形状小结,截一个圆柱，能得到什么截面？,圆柱的截面可以是，长方形，圆。,还可以是什么？,圆锥的截面可以是什么？,可以是三角形，圆,还可以是什么？,截一个棱柱呢？,是和底面形状大小一样的多边形，长方形。,用一个截面去截球，截面会是什么？,巩固练习,1、用一个平面去截一个正方体，截面不可能是（）边形。A、四 B、五 C、六
3、 D、七,2.用一个平面去截一个圆锥，截面可能是三角形圆四边形中的（）A、B、C、D、,3.一个平面截圆柱，则截面形状不可能（）A。圆 B。正方形 C。长方形 D。梯形4.用平面去截一个几何体，如果截面是圆，则原几何体可能是（）A。正方体、球.圆锥、棱柱C。球、长方体 D。圆柱、圆锥、球,拓展延伸,用一个平面截一个几何体，所截出的面如图所示，共有四种形式，试猜想，该几何体可能是（）,课堂小结,同学们一定有许多感想与收获，能把自己的感想与收获说出来与大家分享一下吗？,几何体的截面,等边三角形 三角形 等腰三角形 普通三角形 长方形 四边形 正方形 梯形 普通四边形 五边形 六边形,正方体的截面,圆柱的截面,圆椭圆长方形,圆锥的截面,圆三角形椭圆,3.（-74）（-52）24（-12）4、5、,.,1.用平面截一个几何体，如果截面的形状是长方形，则原来的几何体不可能是（）A。正方形。棱柱C。圆柱。圆锥,.用一个平面去截一个球体所得的截面图形是（）,布置作业,家庭：同步P12-13，配套1.3截一个几何体,
