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1、时间过得真快，三月都快结束了，抬眼凝眸，到处都是草长莺飞，花红柳绿，那一片片一树树的桃花像彩霞像绸缎般绚丽明媚；那雪白雪白的梨花点缀在碧绿碧绿的树丛里，蝴蝶匆匆的忙着采花授粉，人生一世，草木一季，各有各的追求各有各的爱好。记得读小学的时候老师就让我们写一篇作文，题目是“长大后干什么”我们纷纷的在自己的作文本上庄重的写下对未来的期许，有作家画家，有医生老师，还有子承父业出国留学的。虽然老师在以后的人生没来检查我们究竟做了什么，可当年的那个小小的梦想一直陪伴在自己的心里，不曾隐去。梦想是茫茫人海中的一盏灯，是红尘滚滚脚下的一条心里的路。在这喧嚣繁华的尘世里，若心中有梦想，你会觉得每一天都充实，每一
2、个梦都美丽；嘴角轻扬，步履轻盈，默默的耕耘在自己的半亩花田里，乐此不疲，所有的烦恼都能度之身外；生活有奔头，平凡烟火里有滋有味。有梦想的人，目标不一定是伟大高尚的，他不是海市蜃楼式的幻想，不是遥不可及的只是梦想，他需要实实在在的努力，踏踏实实的付出。在灯红酒绿的夜店看不到他们的身影，在人声嘈杂的场所听不到他们的声音，他们从来不会把时间浪费在这些无聊的地方，他们把时间安排得井井,4 小苏打和白醋的变化,厨房里还有一些常见的物质，如小苏打和白醋。把它们混合起来会怎样？,观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。,白色细小晶体，溶于水。,无色液体，有酸味。,把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会
3、发生什么变化？（一匙小苏打三匙醋）,小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢？盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉？,用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到稍微比原来凉一些，因为这个反应是吸热反应，这也是这两种物质发生化学反应时伴随的现象。,二氧化碳的作用,将燃烧的细木条伸进一个有二氧化碳玻璃杯中，观察会发生什么现象？,作用：细木条的火焰熄灭了。,二氧化碳的作用,像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛火焰上，会有什么现象？,作用：蜡烛火焰熄灭了,想一想：生活中那些东西里有二氧化碳？,1、喝的饮料里有二氧化碳气体；2、我们呼吸时呼出的气体中也含有 二氧化碳；3、蜡烛燃烧时也有二氧
4、化碳气体产生。,小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质二氧化碳气体，这样的变化属于化学变化。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。,总 结,想一想,观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？,不是小苏打，也不是白醋。产生气泡，放出热量。产生新的物质，是一氧化氢和醋酸钠和二氧化碳。,想一想,二氧化碳有什么危害？,1、大量的二氧化碳能破坏氧气层，形成温室效应；2、冰川融化；3、土壤沙漠化。,二氧化碳的固态,干冰是二氧化碳的固态，经常用于保持物体冷冻或低温状态。干冰还可用作人工降雨。,干冰,二氧化碳的作用,二氧化碳的作用,二氧化碳灭火器,二氧化碳当做制冷剂；碳酸饮料的添加剂；植物光
5、合作用制造养料。,课堂小结,1、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。2、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。,当堂检测题,一、判断题 1、能让火柴熄灭的气体一定是二氧化碳。（）2、二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。（）3、制作橙汁饮料和柠檬汽水都要加入适量的小苏打。（）4、做小苏打和白醋混合实验时，必须用玻璃棒搅拌，以加快反应速度。（）5、我们使用的小苏打是蓝色块状的漂亮晶体。（）,二、选择题1、小苏打和白醋混合后生成的气体是（）。A、氧气 B、一氧化碳 C、二氧化碳2、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。A、马上熄灭 B、继续燃烧 C、燃烧半分钟后熄灭
6、了3、下列选项，属于小苏打的特点的是（）。A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒,C,A,C,4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（）。A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液体5、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（）。A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭6、白醋和小苏打混合后的液体是（）A、黄绿色的 B、无色的 C、蓝色的,C,A,B,7、在研究“小苏打和白醋的变化”试验中，错误的说法是（）A、实验后杯中的物质是没用完的小苏打和白醋B、小苏打和白醋混合后产生大量气泡，说明有新的气体产生 C、小苏打和白醋混合后产生新的气体比空气重、能灭火,A,再见 瑞溪小学 科学组,
