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1、服装专题设计,2017-2018学年第2学期 17服装5、6班 任课教师：何旭鑫,服装设计：,服装设计是指对服装产品方案的构思与设计，以服装为对象，运用恰当的设计语言来完成为人着装状态的创造性行为。服装设计是集实用功能与审美功能于一体的，是功能，材料和设计技法的统一体。,服装专题设计：,礼服、运动服、商务、童装、内衣等,绪论（服装设计的定义、分类和审美）服装创意设计（造型创意、色彩和图案创意、面料和装饰工艺）服装风格的设计（经典风格、民族风格、个性化风格）服装产品设计（休闲服装、职业服装、牛仔服装）服装设计大赛参赛系列设计,本课程的学习内容：,1.绪论,1.1 服装设计的定义1.2 服装的分类
2、1.3 服装设计的审美构成,1.2 服装的分类,1.2 服装的分类,1.2 服装的分类,女装特点：种类繁多，造型灵活多变，主要体现女性柔美、优雅、性感等特征。面料多为柔软、华丽、典雅等特点，注重着装的美观。,按性别、年龄划分,1.2 服装的分类,男装特点：外形多采用“V”型，“T”型或者“H”型外套，胸围松度较大，以展示肩宽、粗颈的矫健之美。面料多采用精良、挺括的面料，使其具有重量的层次感和特有的力度。,按性别、年龄划分,1.2 服装的分类,婴儿服装特点：具有良好的卫生性能，款式宽松、柔软，面料吸湿保暖、透气性好，多用棉布、绒布、针织布等，色彩多用鹅黄、淡蓝、浅绿、粉红、牙白等干净明亮的色彩。
3、,按性别、年龄划分,幼儿服装特点：1-5岁儿童穿着服装，款式一般采用“A”型，通过抽褶的方式，使服装下部展开，利于活动,儿童上学服装特点：品种开始增多，款式设计不宜过分繁琐华丽,1.2 服装的分类,青年服装特点：着装观念时尚、流行、前卫，款式、色彩和面料新颖、独具个性,按性别、年龄划分,1.2 服装的分类,中老年服装特点：造型风格保守成熟，实用性强，追求传统美。色彩不宜艳丽，以舒适性为主。,按性别、年龄划分,1.2 服装的分类,1.2 服装的分类,1.2 服装的分类,按材料划分,皮革服装,针织服装,其它服装,1.2 服装的分类,按材料划分,呢料服特点：分粗纺呢和精纺呢料。精纺质地细腻，较薄。粗
4、纺呢质地丰富，面料较厚。设计严谨，细致，讲究,化纤服特点：具有坚牢耐穿，色牢度好，易熨烫定型，价格低廉等特点，不宜做贴身服装,棉服特点：轻便柔软，穿着舒适，吸湿性和透气性好，适宜做内衣或贴身穿着的服装,丝绸服特点：薄型面料，具有轻盈，滑爽，秀丽，高雅，穿着性能好等特点,1.2 服装的分类,按材料划分,皮革服特点：面料高档，做工精细，适宜做秋冬外套,针织服特点：面料弹性大，穿着舒适，便于活动，适合做各种贴身穿着的服装,特殊服装特点：不常用的面料制作而成，强调服装的艺术效果，注重创意,1.2 服装的分类,实用类设计,创意类设计,按设计用途划分,实用类设计特点：以消费者穿用为目的的服装设计，如常用服
5、装和职业装等。注重功能性，标识性,创意类设计特点：造型夸张，前卫，装饰效果强烈，着重表达设计师意念与追求，追求设计的新颖和风格独特,1.2 服装的分类,按设计用途划分,按材料划分,按用途划分,按性别、年龄划分,按季节划分,1.3 服装设计的审美构成,1.3 服装设计的审美构成,服装的材质美主要体现在材料的色彩、质感、肌理以及悬垂性、透气性，柔软性、挺括性、伸缩性等因素。,？,材质,1.3 服装设计的审美构成,服装的色彩美主要体现在：面料本身所具有的色彩美感、服装整体色彩搭配的美感、服装整体色彩与环境相协调所产生的美感。,？,色彩,1.3 服装设计的审美构成,1.3 服装设计的审美构成,服装设计
6、的造型由点、线、面、体、肌理等基本要素构成。服装的造型美主要在于利用对比、统一、平衡、比例、节奏、反复等形式美的基本法则，使造型的外轮廓与内部元素完美结合。,？,造型,服装的工艺美主要体现工艺制作的独特外观、创新的手法、巧妙的组合等方面。是设计要素和材料要素的完美结合的表现。,？,工艺,1.3 服装设计的审美构成,服装的综合美主要体现各种要素（款式、材质、色彩、图案等）的整体统一美。还体现了人、服装、着装环境三者的统一，是艺术美和实用美的结合，是整体与局部组合的协调美，是内在与外在的统一美,？,综合,1.3 服装设计的审美构成,1.3 服装设计的审美构成,1.3 服装设计的审美构成,找一张设计感强的服装设计大师的作品，归纳写出：属于哪几类服装包含哪些设计审美元素作业文件格式：JEPG，图片+描述作业文件命名：名字+数字，如：何旭鑫01提交方式：于下节课前，集中交于学委处，再由学委下节课交给老师统一讲评,课后作业：,服装类别：服装设计审美元素：,
