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1、校园急救知识,德阳市人民医院加强治疗科 张雅卫主任,急救知识进校园活动,校园急救知识,校园基本急救知识培训的目的 使全市学生树立救死扶伤的人道主义精神和自救互助意识，掌握初级急救知识和技能，在意外伤病和自然灾害发生时，能立即进行自救，互救，尽可能减少病痛和伤亡，为保护自己以及他人的生命和健康作出积极贡献。,校园急救知识,校园常见急症：1.意外伤害（出血）2.急性疼痛 3.中毒 4.淹溺,校园急救知识,止 血,校园急救知识 出血,一.出血的应急判断类型：1.动脉出血：鲜红色血液，随心搏出现喷射样出血出血速度快，不及时止血极易导致失血性休克2.静脉出血：暗红色血液，持续性滴出或流出出血速度相对较慢
2、，但大静脉出血量也很大3.毛细血管出血：无明显出血点，呈现弥漫性渗血出血速度缓慢，不易止血,校园急救知识 出血,二.应急止血方法：1.局部指压止血 2.出血近端压迫 3.加压包扎,校园急救知识 出血,1.局部指压止血,用手指对准出血处按压，阻挡血液从损伤处流出。,局部指压止血是制止出血最简便易行，有效而无损伤的方法，也是对出血现象必须首先采取的紧急措施。,校园急救知识 出血,校园急救知识 出血,2.出血近端压迫 动脉出血压迫血管近心端 静脉出血压迫血管远心端,校园急救知识 出血,校园急救知识 出血,3.加压包扎 用无菌敷料压在出血处并加压力进行包扎，在运送伤者时常采用这种止血方法。但只适用于少
3、量出血或小创面的情况，是暂时性止血措施。注意：加压包扎一定要达到有效压力才能达到止血目的,校园急救知识,止 痛,校园急救知识 止痛,一.疼痛的概念 疼痛是由于机体受到其内、外的伤害性刺激所产生的一种临床症状，也是一种有助于保护机体免于伤害的示警信号。,校园急救知识 止痛,一.校园内常见疼痛部位,头部：头部外伤，颅内病变,胸部：气胸，肋骨骨折，肺部感染,腹部：胃肠炎，内脏损伤,四肢：骨折，软组织损伤,校园急救知识 止痛,二.校园内常见疼痛评估 1.疼痛的位置，持续时间，特点 2.疼痛发生前是否有外伤或其他疾病 3.痛源的判断,校园急救知识 止痛,三.校园内疼痛的治疗 疼痛仅仅是外伤或疾病的一种症
4、状，只有在明确了引发疼痛的原发疾病，并得到治疗之后才能有效祛除疼痛。注意：在未明确疼痛原因之前，决不能轻易使用镇痛药物，否则会给之后的治疗造成严重干扰！,校园急救知识,中 毒,校园急救知识 中毒,一.中毒的类型1.职业中毒 重金属及有毒化学物2.农药中毒 有机磷，百草枯，敌敌畏，灭鼠灵3.生活性中毒（校园内最常见）食物中毒，药物中毒，有毒动植物,校园急救知识 中毒,二.中毒病史 1.若怀疑食物中毒，应询问进食种类，来源及同餐人员的发病情况 2.怀疑药物中毒，应询问既往病史，吃什么药 3.怀疑自杀者，应询问发病前精神状态，发现病人时周围有无药瓶 尽可能的搜集可能致毒的食物，药品，毒物，这将为下一
5、步医院救治提供极大的帮助。,校园急救知识 中毒,三.中毒的急救措施 1.立即终止接触毒物2.清除进入人体内已吸收或尚未吸收的毒物3.及时送医院进行进一步对症治疗,校园急救知识,淹 溺,校园急救知识 淹溺,低氧血症是淹溺者首要表现：全身青紫，尤以颜面部明显神志昏迷，呼吸停止，继而心跳停止，四肢冰冷，口鼻腔大量泡沫抽搐，癫痫发作,校园急救知识 淹溺,判断淹溺主要是淹溺的时间及抢救时间 淹溺时间过长出现呼吸停止，心跳停止，急性肺水肿等症状预后较差。淹溺超过3-5分钟认为存在着不可逆转的可能黄金6分钟,校园急救知识 淹溺,淹溺的现场急救 1.呼救 有淹溺者时，一定要有呼唤意识，大声呼救，目的是就近取得救援及共同参与抢救。,校园急救知识 淹溺,淹溺的现场急救 2.维持呼吸道通畅 首先清除口咽鼻腔各种污物及分泌物 排除吸入或吞入的水，将淹溺者俯卧于抢救者膝部，压背或拍背将呼吸道及消化道积存的水倒出来,校园急救知识 淹溺,淹溺的现场急救 3.保温 现场抢救时一定要注意保温，包括去掉湿冷衣服，更换干燥衣服，用棉被包裹。,校园急救知识 淹溺,淹溺的现场急救 4.CPR（心肺复苏术）,现场抢救时，有效的CPR可以最大程度的挽救淹溺者的生命，改善其预后。,谢谢！,急救知识进校园活动,
