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1、2.2 气压带和风带,气压带和风带的形成,课标要求：,1、了解大气环流的概念及意义2、分析气压带和风带的形成和分布规律3、通过老师的指导，能够准确绘制气压带和风带的分布示意图,1942年，日本搞了一次“风战”。根据日本军事气象学家荒川秀俊的建议，日本“动员”学生制作“气球风船”，使用定时装置携带燃烧弹从高空（日本领土大部分在30N50N）飘到美国后降落，使得美国森林大火此伏彼起，防不胜防。美国政府莫明其妙，为捉拿纵火“怪客”，曾派大批人去森林里昼夜监护。,思考,这些气球炸弹是怎样从日本本土飞到美国的呢？,假设一：不考虑地转偏向力 太阳永远直射赤道 地表性质均一，无海陆之分,思考:一般情况下 地
2、球表面什么地方较热？地球表面什么地方较冷？,热,冷,单圈环流,冷,低,高,高,低,假设二：考虑地转偏向力 太阳直射赤道 地表性质均一,低,高,高,低,北半球低纬环流立体图,赤道,北纬30度,被迫下沉,西风,形成环流圈，气流无法北上在此堆积,副热带高压带,副极地低压带,-三圈环流,低,高,高,低,高,低,低,高,赤道,北极,。,。,北半球的大气环流,赤 道 低 气 压 带,极 地 高 气 压 带,副 极 地 低 气 压 带,副 热 带 高 气 压 带,高,低,低,高,气压带和风带的影响：,1、促进高低纬度之间热量和水分的交换,2、影响气候,低压带控制的地区：多雨高压带控制的地区：少雨,来自海洋的
3、风：多雨来自内陆的风：少雨,全球气压带和风带的分布,赤道低气压带,90,60,30,0,极地高压带,分布,我来找规律！,极地高压带,30,60,90,动动手吧,画气压带风带图的步骤：,1、写出高低气压,2、画气压梯度力,3、考虑地转偏向力,4、画出风向,1942年，日本搞了一次“风战”。根据日本军事气象学家荒川秀俊的建议，日本“动员”学生制作“气球风船”，使用定时装置携带燃烧弹从高空（日本领土大部分在30N50N）飘到美国后降落，使得美国森林大火此伏彼起，防不胜防。美国政府莫明其妙，为捉拿纵火“怪客”，曾派大批人去森林里昼夜监护。,这些气球炸弹是怎样从日本本土飞到美国的呢？,解决实际问题：,盛
4、行西风带风向常年一致，军事运用,1、三圈环流的形成因素有（）A、高低纬度之间受热不均 B、地形的障碍C、地转偏向力 D、摩擦力,AC,2、我国南极中山站的五星红旗，常年都是（）A、向西南飘扬 B、向东南飘扬 C、向西北飘扬 D、向东北飘扬,C,3、读北半球中高纬度环流示意图，分析下列说法正确的是(),A、甲点位于30N附近 B、乙点位于30NC、是冷性气流 D、盛行西南风,A,4下列有关风带的画法，正确的是(),B,我的收获：我来描述,课后探究：1、如果考虑太阳直射点的移动，气压带和风带会发生怎样的变化？2、如果考虑地表海洋和陆地的差异，气压带和风带又会发生怎样的变化？,谢谢各位老师的指导 感谢各位同学的参与,
