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1、四年级数学下册（RJ）教学课件,求 小 数 的 近 似 数,第 4 单元 小数的意义和性质,一、复习导入,1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近 似数。986534 58741 31200 50047 398010 14870,99万,6万,3万,5万,40万,1万,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。,二、探索新知,问题：你知道豆豆的身高吗？,1,两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？,小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法 求小数的近似数。,他们说的是豆豆身高的近似值。,0.984,小于5，舍去。,0
2、.984,大于5，向前一位进1。,注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。,0.98,1.0,如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略。,如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略。,我们是怎么求出小数近似数的呢？,三、巩固练习,（1）0.256 12.006 1.0987（保留两位小数）,0.2560.26,12.00612.01,1.09871.10,（2）3.72 0.58 9.0548（保留一位小数）,3.723.7,0.580.6,9.05489.1,求下面小数的近似数。,1.选择：,（3）把3.995保留两位小数约等于（）。3.99 4.0 4.00,（1）保留（）位小数，
3、表示精确到十分位。一 两 三,（2）如果要求保留三位小数，表示精确到（）位。十分 百分 千分,2.按照要求写出表中小数的近似数。,0.9,0.95,8.9,8.91,1.5,1.47,1.0,1.00,9,1,1,1,（3）近似数是1.24的三位小数不止一个。（）,（2）0.05和0.0599保留一位小数都是0.1。（）,（1）1.56精确到十分位是1.6。（）,（4）3.59在自然数3和4之间，它约等于3。（）,3.下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画“”。,四、课堂小结,求小数的近似数可以用“四舍五入”法。保留整数，表示精确到个位，应根据十分位上的数值的大小来判断是否进位；保留一位小数
4、，表示精确到十分位，应根据百分位上的数值的大小来判断是否进位；保留两位小数，表示精确到百分位，应根据千分位上的数值的大小来判断是否进位,一、复习准备,先读一读下面的数，再按要求写数。1.2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作（），改写成用“万”作单位的数是（）。2.太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写作（），四舍五入到万位是（）。,73080000,7308万,1389000,139万,二、探索新知,384400km,地球与月球的距离是多少万千米？,在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。,38.44万千米,2,778330000km,1.
5、怎样改写成用“亿”作单位的数呢？,木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？,7.7833亿千米,7.8亿千米,在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。,大于5，向前一位进1。,2.怎样保留一位小数？,3,什么情况下需要取近似数？,三、巩固练习,下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。,86992000台（）万台,122314000台（）亿台（保留两位小数）,8699.2,1.22,冰箱,彩电,（1）把24800改写成用“万”作单位的数。,（2）把34528600000改写成用“亿”作单位的数（保留一位小数）,求下面小数的近似数。,2.48万,345.286亿,（
6、3）2011年我国在校小学生99264400人，改写成用“万人”作单位的数（保留一位小数）,9926.4万人,四、课堂小结,为了读写方便，常常把不是整万或整亿的较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时，只要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点，并在数的后面加写“万”字或“亿”字即可。如果需要求近似数，可根据要求保留小数。,五、课后练习,10,10.0,9.96,1,0.9,0.91,51,51.5,51.46,2,2.0,2.00,5,6,12,13,4,5,7,8,求一个小数的近似数时，小数末尾的0不能随意取舍，虽然他不影响实际值得大小，但决定着该值的精确度。一个小数的技术单位越小，表明它的精确度越高。,6.65,25,86,4.64,1,2,3,4,
