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1、物种的多样性,在千差万别的自然环境中，生活着各种各样的生物。目前，地球上现存的生物约有500万种，其中有文献记载的约有175万种，这说明:,生物的物种具有多样性的特征,生物,营养方式不同,动物,植物,生物,构成生物的细胞数目不同,单细胞生物,多细胞生物,一、单细胞生物,在自然界中，有一些用肉眼很难看见的生物，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，这些生物属于单细胞生物（unicellular organism）。,大肠杆菌,酵母菌,硅藻,眼虫,衣藻图,春来江水绿如染,细胞壁,细胞质,细胞核,叶绿体,鞭毛,眼点,伸缩泡,鞭毛,眼点,伸缩泡,杯状叶绿体,能使衣藻在水中游动,能敏感地感知光线的强弱
2、,将衣藻体内过多的水分和代谢产物排出到体外,进行光合作用，以制取养分,请思考,1、衣藻的细胞结构和一般植物细胞有什么相同点和不同点呢？,鞭毛,伸缩泡,眼点,叶绿体,细胞核,细胞质,细胞壁,思考,衣藻属于动物还是植物？请说明理由。,找出衣藻细胞和洋葱表皮细胞的异同点。,相同点：,不同点：,都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等,衣藻有鞭毛、眼点、伸缩泡等，形态与洋葱表皮细胞明显不同。,为什么衣藻属于单细胞植物？,衣藻是单细胞生物，具有叶绿体，能进行光合作用，自己制造营养物质。,衣藻的鞭毛、眼点有什么作用？,鞭毛可以帮助运动；眼点可以感知光线强弱。这样衣藻可以运动到光线适合的地方进行光合作用。,硅藻
3、是一类具有色素体的单细胞植物,观察与思考,1、草履虫有哪些结构？它有叶绿体吗？2、草履虫运动时，通常是哪一端在前？,草履虫生活在淡水中，一般在池沼、小河中可以找到。,草履虫,草履虫身体很小，结构简单，只有一个细胞构成，是最原始、最低等的动物。,有单细胞动物吗？,草履虫的形状：,倒放的草鞋,草履虫的结构怎么样呢?,伸缩泡,大核,口沟,食物泡,纤毛,小核,根据你对动物摄食的了解，你认为草履虫哪些结构参与了摄食和消化？,口沟：摄取食物,食物泡：消化食物,胞肛：排出食物残渣,草履虫靠纤毛的摆动在水里旋转前进。,氧气的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。,细菌和微小浮游植物等食物由口沟进入到体内。,食物泡随
4、着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。,不能消化的食物残渣，从胞肛排出。,把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。,泡,细胞核,思考：1.草履虫体内有叶绿体吗?2.草履虫运动时,通常是哪一端在前?3.根据你对动物的摄食和消化的理解,设想一下草履虫的哪些结构可能参与食物的摄食和消化?4.草履虫的细胞膜有什么作用?表膜有什么作用？,无叶绿体,小端在前(有口沟端),口沟摄食；食物泡消化。,与外界进行物质交换。（进行气体交换）,思考：5.在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴取自培养液的哪一层？为什么？6.用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，有什么作用？,取自培养液的上层。因为草
5、履虫需要氧气,上层氧气多。,限制草履虫运动,讨论,衣藻和草履虫有何异同之处？,生活在水中,全部生命活动在一个细胞内完成,异,同,1.衣藻是植物所以有叶绿体和细胞壁，草履虫没有。,2.草履虫是动物，所以有口沟、食物泡等摄食结构，衣藻没有。,思考：衣藻和草履虫摄取营养的方式有什么不同？,？,衣藻是通过进行光合作用来获得营养，草履虫是通过摄取食物获得营养。,都是单细胞生物,衣藻和草履虫有何共同之处？,其他常见的单细胞生物：,变形虫（由于没有细胞壁，形状可变）,有时农民向水中撒少量肥料，有什么作用？,蓝藻,小球藻,细菌,使藻类繁殖，作为鱼类的饲料。,思考：,2、全部生命活动在一个细胞内完成。,3、一般
6、生活在水中,1、个体微小,你认为所有的单细胞生物有什么共同特征？,无根、茎、叶分化的植物多细胞藻类,最早出现的陆生植物,最高等的植物,最简单的多细胞动物,种类最多的动物,最高等的动物,书本P76页,蘑菇,香 菇,金针菇,牛肝菌,木耳,灵芝,多细胞生物:多细胞的真菌,思考与讨论：比较单细胞生物与多细胞生物的特征，说说它们有哪些不同？,单细胞生物各项生命活动在一个细胞内完成。多细胞生物分化成不同的组织、器官、系统，彼此分工合作。使生物表现出各种生命现象。,小结,一、单细胞生物,1、单细胞植物：,如衣藻、蓝藻,2、单细胞动物：,如草履虫、变形虫,3、单细胞生物的特征：,个体微小，全部生命活动在一个细
7、胞内完成,都是单细胞生物。都具有细胞膜、细胞质、细胞核。,体内有叶绿体。（能进行光合作用）,体内没有叶绿体。,单细胞植物,单细胞动物,类别,及时练习,1、单细胞生物的主要特点是（）A、个体微小 B、由一个细胞构成C、生命活动全在一个细胞内进行 D、以上三项都是2、单细胞动物和单细胞植物最根本的区别是（）A、是否会运动 B、个体大小C、能否进行光合作用 D、是否生活在水中,D,C,3、草履虫体内 叶绿体，因此它 需要摄取食物！为什么？4、衣藻、草履虫和变形虫的生物体仅由一个细胞构成，它们属于 生物。其中属于单细胞植物的是，因为它体内有，能进行。,无,不能自身制造养料,单细胞,衣藻,叶绿体,光合作
8、用,菌落：内有大量的细菌。,地球上的生物超过500万种，已命名的有175万种,生物物种的多样性：生物种类的多样性,1.不同地区的生物物种多样性是不同的。,生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于暖温带，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊,自然界的生物之间存在着密切的关系。,在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。,为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。,展开你想象的翅膀，想象一下今后鹿的命运会如何？,材料：,于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，
9、不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到3000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。,如果一个物种消失，其他所有与之相互作用的物种也可能随之消亡。,任何一种生物的存在都是有一定意义的。,环境污染严重,工业用水和生活用水未加处理排放污染了河流,工业生产没有防尘处理造成大气污染,生态环境严重破坏,乱砍滥伐森林,土法冶炼.破坏环境,破坏植被.水土流失严重,一项研究表明哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因,如图,根据图中提供的数据,你可以得出哪些结论?,32%60
10、%,因为丧失了栖息地大多数生物面临灭绝。,来自生物栖息地被破坏、生物资源被过度开发、外来物种侵入、环境污染、全球气候变化等方面。包括草场过度放牧，野生动物被滥捕乱采，偷猎盗采现象屡禁不止，大气、水体和土壤等污染日益严重，等等。,中国生物多样性面临的主要威胁,我们该如何保护生物的多样性呢?,你知道吗？,大熊猫,金丝猴,扬子鳄,白鳍豚,朱鹮,中华鲟,国家一级保护动物,国家一级保护动物,我国珍惜的动植物,珙桐我国特有的珍稀植物。它有紫色球形的花序和两片白色大苞片，形若展翅欲飞的白鸽，因而有“鸽子树”的美誉，是世界著名的观赏树。,桫椤一种幸存的木本蕨类植物，又名“树蕨”，高可达5-6米，生长在南方阴湿
11、的密林地区。由于森林被伐，杉椤已极稀少了。,1948年，袋狼灭绝，原产于澳洲华南虎：仅余50只在动物园中白鳍豚：不超过100只大熊猫：野外生存1000只左右指猴：1966年曾有9只，后来命运不详白眉长臂猿：中国野生5070只滇金丝猴：野外仅存1000只左右黔金丝猴：现存700只,动物灭绝档案,试想企鹅在说什么？,我国生物多样性面临的威胁,植物多样性减少的主要原因:多数野生植物因缺乏保护,得不到应有的关注而自生自灭.,银杏二级,桫椤一级,珙桐一级,银杉一级,水杉一级,野生的百山祖冷杉目前全世界只发现三棵，而且全部都在中国丽水。,思考,如何保护我们珍稀的动植物？,生物多样性的保护,就地保护（自然保
12、护区）迁地保护（动物园、植物园、水族馆等）加强教育和法制管理生物多样性的合理利用,主要包括以下四个方面：,保护生物多样性,目前对于保护自然和自然资源，特别是保护珍贵稀有的野生动植物资源，十分有效的手段设立自然保护区。,生物多样性的保护途径,1.就地保护（自然保护区）,保护生物多样性的最有效手段之一,广东省的鼎湖山,吉林省的长白山,四川省的卧龙山,贵州省的梵净山,保护珍惜的生物资源,保护具有代表性的自然环境,我国主要的自然保护区,四川卧龙、王朗自然保护区：保护大 熊猫、金丝猴等。广西花坪自然保护区：保护银衫等。吉林长白山自然保护区：保护自然生 态系统和自然资源。广东鼎湖山自然保护区：保护猕猴等。
13、,资料：浙江乌岩岭国家级自然保护区乌岩岭国家级自然保护区位于浙江省 的泰顺县，是1994批准建立的国家级自然保护区。保护类型为野生动物类型，保护对象是黄腹角雉、猕猴等珍稀动植物,浙江南麂列岛国家级自然保护区位于浙江省平阳县东南海域，面积19600公顷，1989年经平阳县人民政府批准建立，1990年被批准为国家级，主要保护对象为海洋贝藻类及生态环境。,2.异地保护（动物园、植物园、水族馆等）,往往针对单一目标物种的保存，即主要适用于对受到高度威胁的动、植物种的紧急拯救。（作业本21页，第十题）,保护遗传种质：建立种子库世界种子库登记入库的植物种质样本已达200万个动物细胞库精子库、配子库胚胎库,
14、截止1995年，建成国家级贮存种子长期库及复份库各1座；地方中期库23座；国家级田间种质圃25个，其中试管种苗种质库2个。中国农作物种质资源85%得到了保护，已收集保护各种农业作物种质33万份，其中对30万份种质材料进行了原份和复份保存，并且对已经保护的种质开展了初步鉴定评价。,3.加强教育和法制管理,5月22日是国际生物多样性日,人类社会继农业文明和工业文明之后必将出现第三次文明环保文明,4.合理开发和利用自然资源,请你为保护生物设计一句公益广告词、一则创意广告、一首宣传歌词或一幅宣传画。,保护生物,我们都生存在地球上，都是地球的孩子,我们有责任,爱生命、惜资源,1.沙拐枣是一种生活在沙漠中
15、的植物，它具有植株小、根长、叶小等特点。这些特点是为了适应沙漠（）的环境。A 温度高 B水少 C空气少 D沙多,2.餐饮业曾经大力提倡“一次性木筷”，但现今人们又提出免用一次性木筷。下列理由正确是（）A为了降低餐饮业物价 B为节约木材，保护森林C减少土壤中的垃圾 D 一次性木筷防止传染病的传播,B,B,选择题：,1、下列各项中，属于生物影响环境的现象的是（）A侯鸟迁徙 B朵朵葵花向太阳 C骆驼能生活在荒漠中 D树木能保持水土,2、仙人掌的叶特化成刺的原因是（）A抵御动物的侵袭 B生长的环境太寒冷C生长的环境缺水 D生长的环境阳光太强,D,C,4.沙漠里的一种鼠类，白天躲在洞里且将洞口封住，夜间
16、才出来活动，对这种现象正确的解释是A对阳光的反应 B对干旱环境的适应 C躲避光的刺激 D生物钟,3.下列事例中，主要属于适应温度因素变化的是：A仙人掌的叶变为叶刺 B蛾类的昼伏夜出C候鸟的迁徙 D公鸡报晓,C,C,1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！,亲爱的同学们，再见！,
