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1、现代文阅读中比喻句 的含义及赏析训练,一、了解比喻的相关知识,【定义】比喻是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。【构成】一般由本体、喻体、比喻词三部分构成。【分类】分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。借喻是以喻体来代替本体和喻词，本体都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。如:燕雀安知鸿鹄之志!,【作用】：为了突出事物的特征，把事物写得生动形象、具体可感，使人印象深刻。可以把抽象的事物具体化、
2、形象化，让读者产生联想。用来阐述道理，使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受。例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。作用分析：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。,二、方法指导,在语文现代文阅读答题中，比喻句的含义及赏析成为了阅读题的重要考点。我们可以采用以下答题模式：这个句子运用了比喻的修辞手法,把（本体）比作（喻体），生动形象地写出了（行为、特点等），体现了（性格、感情等）。,三、例句示范,1、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，(都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。）,这个句子用比喻、（拟人）的修辞手法，把连山比做兽脊，生动形象地写出
3、了月光下连山的朦胧及船行速度之快，表达（衬托）了我看戏的迫切心情。,2、山舞银蛇，原驰蜡象,(欲与天公试比高)。,这个句子用比喻的修辞手法，把群山比做银蛇，把高原比做白象，生动形象地写出了起伏的群山像一条条银蛇在舞动，大片的高原像白色的群象在奔驰，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱与赞美之情。,四、实战演练,1、阅读快递一文,赏析第三段画线的句子：他就像一团烈火，是滚着离开的。,这个句子运用比喻的修辞手法，把快递员比作烈火，生动形象地写出快递员离开时的怒气冲冲、心急火燎，体现了他急躁和粗暴的性格。,2、阅读父亲 一文,赏析第三段画线的句子：松树皮一样的手提着一个塑料袋。,这个句子运用比喻的修辞手法
4、，把父亲的手比作松树皮，生动形象地写出了父亲手苍老的外貌特征，体现了对父亲辛苦操劳、饱经风霜的敬意。,3、阅读 树篱后面的父亲 一文，说说文中画线句子有什么具体含义。,这个句子运用比喻的修辞手法，把父亲的身影比作灯塔，生动形象地写出了父亲对“我”的默默关爱，表达了“我”对父亲的理解及崇高的敬意。,自此以后，每当我回家的时候，那个身影便成了我的灯塔。,4、阅读指尖上的温柔 一文，说说文中画线句子有什么具体含义。,这个句子运用比喻的修辞手法，把即将离别父母的“我”比作放飞的雏燕，生动形象地写出了“我”对新生活的渴望和期盼,表达了“我”临走时兴奋、激动的心情。,那天的我兴奋、激动，宛如一只即将放飞的雏燕。,拓展迁移说说文中画线句子有什么具体含义。,一向沉默的父亲不止一次地对我唠叨：“这回哭鼻子的地方也没了。”而一向爱唠叨的母亲却一反常态地少言寡语，默默帮我收拾行装，一样又一样地做我喜欢吃的菜。,这个句子运用对比手法，把父母亲的反常表现作对比,突出父母亲舍不得“我”独自远行，表达了父母亲对“我”的疼爱之情。,
