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1、生态系统的能量流动（一轮复习）,考点一：能量流动的过程,1.概念理解,生产者固定的全部太阳能,食物链和食物网,化学能,化学能,热能,考点一：能量流动的过程,2.过程图解,能量在第一营养级中的变化,残枝 败叶,4,2,分 解 者,3,1,能量在第二营养级中的变化,初级消费者摄入,用于生长发育和繁殖,次级消费者摄入,遗体残骸,初级消费者同化量,分解者利用,粪便,A,D,呼吸作用散失,C,B,呼吸作用散失,C,E,同化量=摄入量粪便中的能量,初级消费者粪便中的能量是指生产者流向分解者的能量。,考点一：能量流动的过程,2.过程图解,考点一：能量流动的过程,能量传递过程中的去向分析：,(1)定量定时分析
2、：流入某一营养级的能量在一定时间内的去路可有四条：自身呼吸散热消耗；流入下一营养级（最高营养级除外）；被分解者分解利用；未被利用-未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用。如果是以年为单位研究，这部分的能量将保留到下一年。,考点一：能量流动的过程,能量传递过程中的去向分析：,(2)定量不定时分析：流入某一营养级的能量在足够长的时间内去路可有三条：自身呼吸散热消耗；流入下一营养级（最高营养级除外）；被分解者分解利用。但能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中散失，生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统能量流动的正常进行。,提示生产者只能利用太阳能或化学能(化能合成作用)，不能利
3、用热能。,提示还包括传递和转化过程。,提示是生产者固定的太阳能或化学能。,提示初级消费者同化的能量。,考点一：能量流动的过程,判一判：,考点一：能量流动的过程,【例1】某同学绘制了如图所示的能量流动图解,下列叙述正确的是(),A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)B.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1C.初级消费者摄入的能量为(A2+B2+C2)D.W1=D1+D2,A,练出高分,【例2】如图所示为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、C分别表示流入各营养级的能量，D、E、F分别表示各营养级用于生物生长、发育、繁殖的能量，G、H、I分别表示草、
4、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能量。下列说法中，正确的是(),A图中AD，BE，CF BK中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量 C食物链中能量最少的是分解者所处的营养级 D第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是E/D,B,A图中的甲表示b的同化能量，乙表示b用于生长、发育和繁殖的能量B大肠杆菌可以参与丁过程C当生态系统处于相对稳定状态时，b的种群数量一般处于K/2值D图中d的能量不全部来自b生物,变式题某生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食物链abc，d为分解者，下图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是(),C,变式题 一只羊在一
5、年内吃100 kg的草，排出20 kg的粪便，长了10 kg的肉(不考虑其他散失)，下列有关说法不正确的是()A该羊一年的同化量是80 kg B第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%C20 kg的粪便中的能量属于羊未同化的能量 D该羊一年的呼吸量是70 kg,解析：同化量摄入量粪便量80 kg，呼吸量同化量有机物积累量70 kg，,B,小结：每个营养级能量的来源和去向,摄入量,同化量,粪 便,呼吸作用,用于生长发育繁殖,分解者,下一营养级,去向,去向,去向,未利用,去向,光合作用固定,ATP生命活动,热能的形式散失,消费者,生产者,考点一：能量流动的过程,能量流动的特点,逐级递减:,单向
6、流动:,不可逆转，不能循环,能量传递效率大约为10%20%,考点二：能量流动的特点,生态系统中能量流动具有“逐级递减”的特点。下图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。请思考：,考点二：能量流动的特点,(1)一个吃玉米的人所获得的能量一定多于一个吃牛肉的人，对吗？为什么？(2)若A和B中玉米的数量相同，A能养活10 000人，则B至少能养活多少人？(3)若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度更高，还是更低？,高考真题演练,（新课标卷）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传效率为10%20
7、%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。回答下列问题：（1）请画出该生态系统中的食物网。（2）甲和乙的种间关系是；种群丁是该生态系统生物组成成分中的。（3）一般来说，生态系统的主要功能、，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在 和 之间的循环主要以CO2的形式进行。,捕食,消费者,物质循环,能量流动,生物群落 无机环境,下图表示某生态系统食物网的图解，若一种生物摄食两种前一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则猫头鹰体重增加1 kg，至少需要消耗A(),A100 kg B312.5 kg C25 kg D15 k
8、g,A,某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的食物比例由AB11调整为21，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C的数量是原来的(),A1.875倍 B1.375倍 C1.273倍 D0.575倍,B,提 升 精 练,下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查：,图是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据相 符合的是()A B C D,C,提 升 精 练,高,低,能量,低,高,营养级,例外,能量金字塔：,数量金字塔,生物量金字塔,人工养殖的鱼塘，生产者的生物量可以小于消费者的生物量,设计生态农业的原理：物质循环再生，能量多级利用,1、实现能量的多级利用和物
9、质的循环利用，提高 能量的利用率 如“桑基鱼塘”,如农田除杂草，灭虫、灭鼠、剪枝,2、合理调整能量流动关系，使能量流向对人类最有 益的部分,考点三：研究能量流动的意义,（天津卷）图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是（）,A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C.城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能,（海南卷）如右上图，用个营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是（）,A,B,高考真题演练,观察下图能量在营养级之间流动过程图解，回答相关问题,
