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1、,Welcome to study biology!,第一节生态系统的结构,授课教师:李红梅,班级:二年十四班,一、生态系统的范围,由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。,一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？,请用所学生物知识判断：,生物个体,种群,群落,+无机环境,生态系统,例:以下可以称作生态系统的是 A.一个湖泊中浮游生物和所有的微生物 B.一个烧杯中取自池塘的水，泥土和浮游生物 C.一个池塘中的所有水蚤和微生物 D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草,B,下列各组合中，是何关系（种群、群落、生态系统）？1、一块棉田中所有幼年、有翅和无翅的成熟
2、棉蚜2、一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境3、一片原始森林中的全部动物和绿色植物4、昆明湖中的全部生物5、密云水库中的全部生物及其无机环境,种群,生态系统,群落,森林生态系统,海洋生态系统,草原生态系统,农田生态系统,农田生态系统,城市生态系统,一、生态系统的范围,由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。,生物圈是地球上最大的生态系统。,A,B,生态系统的成分二.生态系统的结构 食物链和食物网,池塘生态系统图解,生态系统的结构,生态系统组成成分,生产者消费者分解者,非生物成分,生物成分,非生物物质和能量,生态系统的成分如下,1.非生物的物质和能量：阳光，空气，水分
3、，无机盐等,2.生产者：自养生物，主要是绿色植物,3.消费者：动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。,4.分解者：能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。,所有的植物都是生产者。（）,菟丝子,猪笼草,所有的生产者都是植物。（）,所有的微生物都是分解者。（）,所有的动物都是消费者。（）,如蚯蚓，蜣螂,如硝化细菌是生产者，寄生细菌是消费者,根据生态系统各成分的作用分析它们之间的关系？,？,紧密联系、缺一不可,使生态系统成为一个整体,生态系统的结构模型,生产者,CO2等,消费者,生态系统的成分二.生态系统的结构 食物链和食物网,食物链,生产者,初级消费者,次级
4、消费者,三级消费者,四级消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,第五营养级,植物 虫 食虫鸟 蛇 鹰,生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者,第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级,食物链：,在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。,食物链：,食物链和食物网,注意事项：,各种生物所处的营养级并不是一成不变的。,生产者总是为第一营养级。,每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。,A,B,C,生态系统的成分,生态系统的结构,食物链和食物网,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,(捕食关系),营养结构,1、肉
5、食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级（）A第五 B第二C第三 D第四2、对水稻鼠蛇鹰这条食物链的错误 描述是（）A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级,课堂练习,3、在下列生物中，属于分解者的是（）A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫,4、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（）A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者,5、对草昆虫食虫鸟鹰这条食物链的叙述,正确的是（）A有四个营养级，两个次级消费者B有三个营养级，一个生产者C食虫鸟是第三营养级、次级消费者D有三个营养级，三个消费者,农作物,猫头鹰,蛇,昆虫,田鼠,“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”所形容的是不是完整的食物链？,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,不是,请把下面这些生物之间的食物关系表示出来,为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？为什么一山不能容二虎？,
