生物体的结构层次(组织)ppt课件.ppt

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1、2.3 生物体的结构层次,组织,一个生物体从一个_开始,它要经历_、_和_ 才长成一个生物体。,受精卵,细胞分裂,细胞的生长,细胞的分化,知识回顾,图中A B是 过程;意义:。A C是 过程;意义:。A D是 过程;意义:,A,B,C,D,细胞生长,细胞分裂,细胞分化,细胞体积增大,细胞数目增多,形成不同形态和功能的细胞。,植物由许许多多的细胞构成。那么,这些细胞的形态是否完全相同呢?,想想看,我们发现构成叶的细胞并不是都一样,有的甚至差异很大,而且是以一定的规律分布的。,表皮细胞群,叶肉细胞群,保护组织,营养组织,思考:什么是组织,?,形态和功能相似的细胞集中在一起形成的细胞群。,营养组织,

2、机械组织,植物的基本组织,保护组织,输导组织,营养组织,机械组织,具有保护功能,能输送物质,能制造和贮存,起支撑和保护作用,分生组织,分裂产生新细胞,功能,组织类型,细胞特点,叶子中各种组织是怎样分布的?,叶表皮,细胞排列紧密,起保护作用,叶的中部,能进行光和作用的叶肉细胞,叶脉,输送由根吸收来的水分、无机盐以及由叶制造的营养物质。,(保护组织),(营养组织),(输导组织),番茄是由哪几种组织组成?,想一想:,保护组织,营养组织,输导组织,比较植物5大组织:,细胞扁平,排列紧密,细胞间质少,保 护,叶,茎的表皮,细胞壁簿,储存和制造营养物质,叶肉.果肉等,细胞排列成长筒形,输送物质,茎.根导管

3、.筛管,叶脉,莲藕的“丝”,细胞纤维状,保护和支持,茎根中的木纤维,细胞分裂特快,产生新细胞,能使生物快速生长,根尖.茎的形成层.顶芽等,动物(人体)的四种基本组织,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,阅读课本50-51页,填写52页表格,上皮组织,结构特点:,细胞排列紧密,分布特点:,主要功能:,人的皮肤、内脏器官表面、体内各种官腔内表面,主要是保护,还有分泌和吸收物质的功能,上皮细胞,肌肉组织,结构特点:,肌细胞组成,分布特点:,主要功能:,四肢、躯体(骨骼肌),心脏(心肌),胃壁、肠壁(平滑肌),进行收缩、舒张,产生运动。平滑肌和心肌不受人的意志支配,平滑肌,骨骼肌,心肌,神经组织,

4、结构特点:,由神经细胞组成,分布特点:,主要功能:,脑、脊髓和神经中,接受刺激,产生兴奋并传导兴奋的作用,神经细胞,结缔组织,结构特点:,细胞间隙大,细胞间质较多,形态多样,分布特点:,主要功能:,分布广,血液、软骨、肌腱,运输、支持等,血细胞,比较:人体四大组织,皮肤、内脏器官的表面,体内各种管腔的内表面,细胞紧密结合,细胞间质少,保护、分泌和吸收的功能,血液、软骨、肌腱等,细胞间隙大,细胞间质多,分布广种类多,运输、支持,胃、肠壁上,四肢,心脏,由肌肉细胞组成,能收缩或舒张,产生运动,脑、脊髓和神经,由神经细胞构成,接受刺激,产生并传导兴奋,反应痛感的神经末梢,感受触摸的触觉小体,汗腺,脂

5、肪,反应冷感的冷敏小体,反应热感的热敏小体,立毛肌,表皮,真皮,皮下组织,毛,血管,皮脂腺,2、组成皮肤的组织有哪些?皮肤的主要功能是什么?,上皮组织:表皮。结缔组织:血液、脂肪。肌肉组织:立毛肌。神经组织:触觉小体等。,皮肤,表皮,真皮,皮下组织,位于皮肤的外表,细胞排列紧密。表皮主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用。它是由 组织构成的。,1、触觉小体、热敏小体和冷敏小体能感受外界给予皮肤的触碰、挤压、冷或热等刺激,他们主要由 组织构成。,2、血管内流动着的血液,属于 组织。,3、当人体遇到寒冷或某些刺激时,汗毛会竖起来,这是立毛肌在起作用。立毛肌主要由 组织构成。,主要是脂肪,能缓冲撞击、

6、储藏能量。,上皮,神经,结缔,肌肉,由多种组织构成的、具有一定功能的结构,皮肤是人体中最大的器官,皮肤是组织吗?,器官?,思考:叶是器官吗?为什么?,由许多组织构成,具有光合作用,蒸腾作用等功能,所以是器官,1、组织的形成是 的结果;小刚不慎擦伤了皮肤,但没有出血,只渗出了一些透明的液体,说明他只损伤了皮肤的。,2、人体内分布最广的组织是。,3、在叶片中进行光合作用,制造有机物的叶肉细胞属于 组织。运输有机物的筛管属于 组织。,4、被蚊子叮咬后会感到痛痒,这是 组织的作用,它具有、和 的功能。,细胞分化,表皮,结缔组织,营养,输导,神经,接受刺激 产生兴奋 传导兴奋,巩固练习,6、人体和动物的肌肉组织可分为、和 三种。,平滑肌 骨骼肌 心肌,7、西红柿果实中果肉属于()组织A、营养 B、结缔 C、输导 D、保护,A,8、下列不属于皮肤的功能的是()A、保护人体免受病菌的侵害 B、调节体温 C、参与消化食物 D、感受外界刺激,C,9、下列不属于组织的是()A、桃叶的表皮 B、苹果的果肉 C、油菜籽 D、柳树茎中的导管,C,今日作业,作业本B:生物体的结构层次(一)P13-14,教与学:生物体的结构层次(2),

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