《电子信息类专业基础课程体系ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子信息类专业基础课程体系ppt课件.ppt（49页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、电子信息类专业技术基础课程体系,一.课程的地位、作用和任务:,本课程是电子信息类专业本科生的一门关键性的专业基础课程，它既不同于基础理论课、又有别于专业课，它是反映事物本质的物理概念、数学概念与工程概念三结合的产物。本课程主要讨论确定性信号经线性时不变系统传输与处理的基本要求和分析方法，核心内容是三个变换（傅里叶变换、拉普拉斯变换与Z变换)和状态空间分析。通过本课程的学习，使学生牢固掌握信号与系统的时域、变换域分析的基本原理和基本方法，理解傅里叶变换、拉普拉斯变换、Z变换的数学概念、物理概念与工程概念，掌握利用信号与系统的基本理论与方法分析和解决实际问题的基本方法，为进一步学习后续课程打下坚实
2、的基础。,绪 论,退出,通过本课程的学习，可以为学生今后进一步学习信号处理、网络理论、通信理论、控制理论等课程打下良好的基础。本门课程有着很强的数学背景，介绍的内容涉及到线性微分方程、复变函数、积分变换、离散数学等多门数学课程的知识，本课程的主要任务:结合线性系统分析的主线，对这些数学方法进行详细的介绍。可以认为，这是一门结合实际工程应用进行的数学课程。课程中各个理论的系统性较强，数学推导比较严密，但是在内容中不苛求数学上的系统和严密。通过实际系统分析，可以使学生更好地掌握相关的数学知识。,本课程以信号施加于系统，然后求取系统应响应为分析主线，按照先时域后频域，再复频域，先连续时间系统后离散时
3、间系统，先输入输出分析法后状态变量分析法的顺序进行。,二.课程的基本内容,退出,信号与系统分析导论,系统的描述及分类,信号与系统分析概述,信号的描述及分类,信号的描述与分类,信号的基本概念 信号的分类,确定信号 与 随机信号 连续信号 与 离散信号 周期信号 与 非周期信号 能量信号 与 功率信号,一、信号的基本概念,1.定义 广义:信号是随时间变化的某种物理量。严格:信号是消息的表现形式与传送载体。电信号通常是随时间变化的电压或电流。2.表示 数学解析式或图形,语音信号：空气压力随时间变化的函数。,语音信号“你好”的波形,静止的单色图象：亮度随空间位置变化的信号 f(x,y)。,静止的彩色图
4、象：三基色红(R)、绿(G)、蓝(B)随空间位置变化的信号。,二、信号的分类,1.确定信号 与 随机信号,确定信号 能够以确定的时间函数表示的信号。,随机信号 也称为不确定信号，不是时间的确定函数。,二、信号的分类,2.连续信号 与 离散信号,连续信号：在观测过程的连续时间范围内信号有确 定的值。允许在其时间定义域上存在有限个间断点。通常以f(t)表示。,模拟信号：如果连续信号在任意时刻的取值是连续的。,离散信号：信号仅在规定的离散时刻有定义。通常以f k表示。,数字信号：取值为离散的离散信号。,连续时间信号 与 离散时间信号 波形,连续时间信号,离散时间信号,离散信号的产生,1)对连续信号抽
5、样 f k=f(kT)2)信号本身是离散的3)计算机产生,连续时间周期信号定义:，存在正数T，使得,二、信号的分类,3.周期信号 与 非周期信号,成立，则 f(t)为周期信号。,离散时间周期信号定义:kI，存在正整数N，使得,成立，则 f k 为周期信号。,满足上述条件的最小的正T、正N称为信号的基本周期。,不满足周期信号定义的信号称为非周期信号。,二、信号的分类,4.能量信号 与 功率信号,能量信号：0 W，P=0。功率信号：W，0 P。,归一化能量W 与 归一化功率P 的计算,连续信号,离散信号,直流信号与周期信号都是功率信号。,注意:一个信号可以既不是能量信号也不是功率信号，但不可能既是
6、能量信号又是功率信号。,系统的描述及其分类,系统的数学模型 系统的方框图表示,系统的分类,连续时间系统 与 离散时间系统 线性系统 与 非线性系统 时不变系统 与 时变系统 因果系统 与 非因果系统 稳定系统 与 不稳定系统,系统的描述,系统 是指由相互作用和依赖的若干事物组成的、具有特定功能的整体。,一、系统的描述,1.数学模型,输入输出描述：N阶微分方程或N阶差分方程,状态空间描述：N个一阶微分方程组或N个一阶差分方程组,2.方框图表示,RL串联电路,描述系统的基本单元方框图,连续时间系统,离散时间系统,二、系统的分类,1连续时间系统 与 离散时间系统,连续时间系统：系统的输入激励与输出响
7、应都必须为连续时间信号 连续时间系统的数学模型是微分方程式。离散时间系统：系统的输入激励与输出响应都必须为离散时间信号 离散时间系统的数学模型是差分方程式。,同时具有 均匀特性 与 叠加特性 方为 线性特性 线性特性 可表示为,二、系统的分类,2线性系统 与 非线性系统,其中、为任意常数,二、系统的分类,2线性系统 与 非线性系统,具有线性特性的离散时间系统可表示为,其中，为任意常数,非线性系统：不具有线性特性的系统。,线性系统的数学模型是线性微分方程式或线性差分方程式。,二、系统的分类,2线性系统 与 非线性系统,含有初始状态线性系统的定义,连续时间系统,若,则,二、系统的分类,2线性系统
8、与 非线性系统,含有初始状态线性系统的定义,离散时间系统,若,则,二、系统的分类,2线性系统 与 非线性系统,含有初始状态线性系统的定义,结论:具有初始状态的线性系统，输出响应等于零输入响应与零状态响应之和。,例 判断下列系统是否为线性系统。,解：,叠加特性,均匀特性,满足均匀特性和叠加特性，该系统为线性系统。,例 判断下列系统是否为线性系统。,解：,不满足均匀特性，该系统为非线性系统。,例 判断下列系统是否为线性系统。,满足均匀特性和叠加特性，该系统为线性系统。,注：微积分运算是线性运算。,解：,均匀特性,叠加特性,线性系统,非线性系统,非线性系统,线性系统,零状态响应非线性,不满足可分解性
9、,例 判断下列输出响应所对应的系统是否为线性系统？（其中y(0)为系统的初始状态，f(t)为系统的输入激励，y(t)为系统的输出响应）。,2、零输入线性，系统的零输入响应必须对 所有的初始状态呈现线性特性。,解：分析,任意线性系统的输出响应都可分解为零输入响应与零状态响应两部分之和,即。,1、具有可分解性,3、零状态线性，系统的零状态响应必须对 所有的输入信号呈现线性特性。,因此，判断一个系统是否为线性系统，应从三个方面来判断：,1在判断可分解性时，应考察系统的完全响应y(t)是否可以表示为两部分之和，其中一部分只与系统的初始状态有关，而另一部分只与系统的输入激励有关。2在判断系统的零输入响应
10、yx(t)是否具有线性时，应以系统的初始状态为自变量（如上述例题中y(0)，而不能以其它的变量（如 t 等）作为自变量。3在判断系统的零状态响应yf(t)是否具有线性时，应以系统的输入激励为自变量（如上述例题中f(t)），而不能以其它的变量（如 t 等）作为自变量。,判断系统是否线性注意问题,二、系统的分类,3时不变系统 与 时变系统,系统的输出响应与输入激励的关系不随输入激励作用于系统的时间起点而改变，就称为时不变系统。否则，就称为时变系统。,二、系统的分类,3时不变系统 与 时变系统,时不变特性,时不变的连续时间系统表示为,时不变的离散时间系统表示为,线性时不变系统可由定常系数的线性微分方
11、程式或差分方程式描述。,(1)y(t)=sinf(t)(2)y(t)=costf(t)(3)y(t)=4f 2(t)+3f(t)(4)y(t)=2tf(t),例 试判断下列系统是否为时不变系统。,时不变系统,时变系统,时不变系统,时变系统,分析:判断一个系统是否为时不变系统，只需判断当输入激励f(t)变为f(t-t0)时，相应的输出响应y(t)是否也变为 y(t-t0)。由于系统的时不变特性只考虑系统的零状态响应，因此在判断系统的时不变特性时，不涉及系统的初始状态。,解：输入序列xk产生的输出序列yk为 yk=T xk=xMk 输入序列xk-n产生的输出序列为 Txk-n=xMk-n 由于 x
12、Mk-n yk-n 故该离散系统是时变系统。,例:已知抽取器的输入和输出关系为 yk=xMk 试判断该离散系统是否为时不变系统？,抽取器时变特性的图示说明,二、系统的分类,4因果系统 与 非因果系统,因果系统：当且仅当输入信号激励系统时才产生系统输出响应的系统。,非因果系统：不具有因果特性的系统称为非因果系统。,二、系统的分类,5稳定系统 与 不稳定系统,稳定系统：指有界输入产生有界输出的系统。BIBO：Bounded Input,Bounded Output,不稳定系统：系统输入有界而输出无界。,信号与系统分析概述,信号分析的主要内容 系统分析的主要内容 信号与系统之间的关系 系统与电路之间
13、的关系 信号与系统的应用领域 课程学习的基本方法 主要参考书,连续系统,离散系统,系统的描述,输入输出描述法：,N 阶微分方程,系统响应求解,状态空间描述：,N 个一阶微分方程组,时域：,频域：,复频域：,系统的描述,输入输出描述法：,N 阶差分方程,系统响应求解,状态空间描述：,N 个一阶差分方程组,时域：,频域：,Z域：,y(t)=f(t)*h(t),连续信号,离散信号,抽样,时域：信号表达为冲激信号的线性组合,频域：信号表达为正弦信号的线性组合（CFS，CTFT）,复频域：信号表达为复指数的线性组合（单边、双边）,时域：信号表达为脉冲序列的线性组合,频域：信号表达为正弦序列的线性组合（D
14、FS，DTFT）,Z域：信号表达为复指数的线性组合（单边、双边）,信号与系统,Y(jw)=F(jw)*H(jw),Y(s)=F(s)*H(s),yk=fk*hk,Y(ejW)=F(ejW)*H(ejW),Y(z)=F(z)*H(z),系统分析,信号分析,信号与系统课程体系,信号分析,连续信号,离散信号,抽样,时域：信号分解为冲激信号的线性组合,频域：信号分解为不同频率正弦信号的线性组合,复频域：信号分解为不同频率复指数的线性组合,时域：信号分解为单位脉冲序列的线性组合,频域：信号分解为不同频率正弦序列的线性组合,复频域：信号分解为不同频率复指数的线性组合,系统分析,连续系统,离散系统,系统的描
15、述,输入输出描述法：N阶微分方程,系统响应的求解,系统的描述,系统响应的求解,状态空间描述：N个一阶微分方程组,时域：,频域：,复频域：,输入输出描述法：N阶差分方程,状态空间描述：N个一阶差分方程组,时域：,频域：,Z域：,信号与系统是相互依存的整体。,信号与系统之间的关系,1.信号必定是由系统产生、发送、传输与接收，离开系统没有孤立存在的信号；,2.系统的重要功能就是对信号进行加工、变换与处理，没有信号的系统就没有存在的意义。,信号与系统的应用领域,控制,计算机等,信号处理,信号检测,非电类:,社科领域：,电类,机械、热力、光学等,股市分析、人口统计等,信号与系统的应用领域,系统与电路的关
16、系,1.通常把系统看成比电路更为复杂、规模 更大的组合,2.处理问题的观点不同：,电路：着重在电路中各支路或回路的电流及 各节点的电压上,系统：着重在输入输出之间的关系上，即系统能实现何种功能。,课程学习的基本方法,3.加强实践环节(学会用MATLAB进行信号分析)，通过实验加深对理论与概念的理解。,1.着重掌握信号与系统分析的原理与方法，将数学概念、物理概念及其工程概念相结合。,2.注意提出问题，分析与解决问题的认知过程。,4.通过练习、复习和归纳等深刻理解基本概念，掌握分析与解决问题的方法。,主要参考书,1 Edward W.K.,Bonnie S.H.Fundamentals of Si
17、gnals and Systems Using MATLAB.Prentice-Hall International,Inc.19972 Simon H.,Barry V.V.Signals and Systems.John Wiley&Sons,Inc.19993 A.V.Oppenheim.Signals and Systems 或中译本（第2版）.西安交通大学出版社.4 郑君里，应启珩等.信号与系统.第2版.高等教育出版社，2000.,主要参考书,5 管致中，孟桥等.信号与线性系统.第4版.高等教育出版社，20046 吴大正等.信号与线性系统分析.第3版.高等教育出版社，20057 吴湘淇等.信号、系统与信号处理(上).第2版.电子工业出版社，19998 吴湘淇等.信号、系统与信号处理软硬件实现.电子工业出版社，20029 陈后金，胡健等.信号与系统学习指导与习题精解.清华大学出版社，2004,
