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1、,磁 生 电,2,教材分析,1,教学目标,2,教学重难点,3,教学方法,4,教学过程,5,说课内容,1 教材分析,本节选自八年级人教版物理第九章第七节磁生电 教材在学生学习了磁场的性质，电生磁，及磁场对通电导体的作用之后，引入本节内容，知识结构由浅入深，环环相扣，步步深入，使学生对“电与磁相互作用”的内容有了较完整的认识，具有承前的作用，是知识的自然延续；“电磁感应”为以后学习发电机的内容打下理论基础，并为学习能的转化和守恒提供前置知识，具有启后作用。所以本节内容既是本章重点，也是学生进一步学习电磁基础知识的基础,4,2 教学目标,3 重点难点,4 教法与学法,5 教学过程,3,进行新课,4,
2、5,任务评价,小结作业,创设情境,新课导入,2,共计一节课,1,6,板书设计,5.1 新课导入,我利用“奥斯特实验”动画引入，激发学习兴趣，并诱导性提出问题，引入新课。,5.2 创设情境,5.3 进行新课,演示实验：1、师生共同演示”法拉第实验”。将同学们自己猜想的的 试验情况一一进行演示并记录实验现象。并对学生们所遗 漏的情况进行补充。2、师生共同分析这些实验现象。,一、电磁感应现象 师生共同通过对“法拉第实验”实验现象的分析得出电磁感应现象。,进行板书一、电磁感应闭合电路的一部分导体在磁场中做切割感线运动时产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。,二、产生感应电流的条件？师生对
3、实验现象作进一步的分析研究可以得出产生感应电流的条件,进行板书二、产生感应电流的条件？1、闭合电路的一部分导体2、做切割磁感线运动,三、感应电流方向改变的因素教师引导学生猜想改变感应电流方向的情况，然后根据学生们的猜想进行试验，记录实验现象，并对实验现象进行分析得出改变感应电流方向的因素。,进行板书三、感应电流的方向的影响因素1、切割磁感线的运动方 向 2、磁场方向,四、发电机首先先给同学们介绍一下发电机，然后通过多媒体课件给同学们讲解一下发电机的结构。并对发电机的工作原理一边讲解一边演示。最后，给同学们讲解一下所涉及的一些单位名词等（像：周期、交流电）。,5.4 小结与作业,一、知识小结：引导学生总结本节要点 1、电磁感应现象 2、感应电流产生的条件 3、影响感应电流方向的因素 4、发电机的工作原理,二、布置作业：课后作业三、课下反思：教师课后需要进行教学反思,5.5板书设计,9.7 磁生电,
