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1、求一个数是另一个数的几分之几,教学目标,1、探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题,加深对分数意义的理解。2、借助直观并联系分数的意义进行思考,培养思维能力,体会分数的应用价值。,复习,7,4,4,把()米平均分成()份,表示其中的()份;把()米平均分成()份,表示其中的()份;,复习,1,5,3,3,5,1,复习,8,15,3,7,10,21,6,黄彩带的长是红采带的几分之几?,这里把什么看作单位“1”的?,黄彩带的长是红彩带的,例4,红彩带的长是黄彩带的几倍?,以黄彩带的长度为标准,黄彩带是“标准量”,红彩带和黄彩带进行比较,红彩带是“比较量”,红彩带包含了4个黄彩带那么多。,
2、4 14,求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。,答:红彩带的长是黄彩带的4倍.,黄彩带的长是红彩带的几分之几?,这里把什么看作单位“1”?,答:黄彩带的长是红彩带的。,4份,把红彩带的长看作单位“1”,是标准量,平均分成4份,黄彩带是比较量,它的长度相当于红彩带其中的一份。,1 4,4,1,试一试,蓝彩带的长是红彩带的,4份,7份,松树,杨树,8棵,11棵,松树的棵树是杨树的,杨树的棵树是松树的,平行四边形的底是高的高是底的,鸭的只数是鸡的,鸭有()只。,2,9,下面是某市一个月天气情况统计图。,(1)阴天的天数是晴天的()。,(2)雨天的天数是阴天的()。,你还能提出用分数表示的问题吗?,
3、练习提高,49,答:金丝猴的数量是大象的。,求一个数是另一个数的的几分之几,可以用除法计算。,比较量标准量(单位“1”)=分率,动物园里有大象9头,金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几?,一个数另一个数=分率(几分之几),小新有卡片15张,小明有卡片45张。(1)小明的卡片张数是小新的几倍?(2)小新的卡片张数是小明的几分之几?,4515=3,1545=,比较一下这两道题目,有什么相同之处?有什么不同之处?,工程队13天完成一项工程,平均每天完成这项工程的几分之几?5天可以完成这项工程的几分之几?,光明小学有男教师19人,女教师13人,男、女教师各占教师总人数的几分之几?,A、四年级同学植树80棵,活了72棵,活的棵数是总数的几分之几?,7280,答:金丝猴的数量是大象的。,B、把8 米长的绳子平均分成13 段,每段长多少米?,答:平均每段长 米。,比较一下这两道题目,为什么一题的结果要写单位,一题不要?,判断。对的打“”,错的打“”。(1)3个苹果平均分给5个小朋友,每人分到 个苹果。()(2)5个学生平分25块蛋糕,每人分到 块蛋糕。()(3)1米的 与3米的 一样长(),这节课,你学会了什么?还有其他的问题吗?,