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1、,教,学,说,课,66666666666666666666,汽车交流发电机的结构,汽车电气设备构造与维修 周佳其,延迟符,目 录,CATALOG,教学分析,教学设计,教学过程,教学反思,Teaching Anlysis,Teaching Design,Teaching Process,Teaching Refletion,延迟符,延迟符,教学分析,Teaching Anlysis,PART 01,延迟符,四大点分析,1.课程分析2.重难点分析3.目标分析4.学情分析,汽修专业二年级 专业基础理论课,重要性,1）汽车重要部件2）学科主要章节3）考试主要考点,汽车电气设备构造与维修,延迟符,教学分
2、析,1.课程分析,模块二任务三,课程,交流发电机,结 构,重点：汽车交流发电机的结构 难点：汽车交流发电机结构的作用,延迟符,教学分析,2.重难点分析,掌握汽车交流发电机的原理及结构,激发同学们对学习的兴趣及生活的热情,延迟符,教学分析,3.目标分析,增强同学们自主学习的能力,基础,学生的基础在初中水平，对于电学的理解要困难点，注意深入浅出。,学习力,氛围,兴趣,学习氛围在课堂上由老师引导还好，课下就比较差，注意引导。,普遍学习力较低，自主的学习习惯是长期的养成。注意平时督促,来学校学习汽修的学生都心底想学好这门技能，所以对于汽修专业课的学习兴趣比较高,教学分析,4.学情分析,延迟符,教学设计
3、,Teaching Process,PART 03,延迟符,三大点设计,1.教学过程设计及时间分配2.重难点突破设计3.板书设计,延迟符,教学设计1.教学过程设计及时间分配,延迟符,教学设计2.重难点突破设计,汽车交流发电机的结构？两大主要结构：转子、定子三大辅助结构：导轮、风扇、壳体三大特殊结构：电刷总成、整流器、电压调节器汽车交流发电机各结构的作用？两大主要结构（为原理的三要素服务）：转子线圈通电产生磁场并被迫做相对转动；定子线圈为闭合线圈并生成交流电。三大辅助结构（为工作稳定辅助）：导轮作用为引进动能；风扇作用为散转子与空气摩擦热和电阻热；壳体作用为固定及保护转子和定子稳定工作。三大特殊
4、结构（为电服务）：电刷总成作用是为转子通电服务；整流器作用是把交流电变成直流电；电压调节器作用是把高压电变成低压电。,教学设计3.板书设计,延迟符,教学过程,Teaching Design,PART 03,延迟符,三项同步教学,新课导入,延迟符,教学过程,新课导入,三项同步教学,课后提升,延迟符,实施一提问点播,实施二实物拆解,实施三PPT放映,得出结论,把学生分成若干的小组老师提出问题由每组学生讨论并派出代表回答老师给出最佳答案,拆解发电机，把每一个结构摆出来，提问每个结构件的名称及作用？,放映出相关知识点相关图片发电机拆解小视频,老师公布最佳答案并进行分析要求同学理解并记下来、写书上,教学
5、过程,新课导入,三项同步教学,课后提升,三项同步教学,实施一提问点播,延迟符,教学过程,新课导入,三项同步教学,课后提升,延迟符,实施二实物拆解,教学过程,新课导入,三项同步教学,课后提升,延迟符,实施三PPT放映,教学过程,新课导入,三项同步教学,课后提升,01,02,03,总结,提问点播：要一步一步引导，由发电机作用到本质，再到原理及结构、结构的作用，步骤节奏要把握好。,发电机拆解：用来吸引同学们的注意力，丰富课堂，辅助加深本堂课知识点讲解，并为实训课做准备。,PPT放映：把知识点快速放映出来让同学们进行做笔记，并丰富课堂。动漫放映：丰富课堂，有效的调节课堂节奏，辅助加深同学们对本堂课的知
6、识点的理解与学习,延迟符,教学过程,新课导入,三项同步教学,课后提升,教学过程,新课导入,三项同步教学,课后提升,延迟符,汽车交流发电机的结构?,汽车交流发电机各结构的作用?,作业,延迟符,教学反思,Teaching Refletion,PART 04,延迟符,两方面反思,延迟符,假如想中红心,注意度,学生的注意力是课堂质量的前提，所以课后要反思学生注意力有没有集中在课堂上听讲。,参与度,在课堂上学生没有主动参与进来，只是老师在演独角戏会事倍功半，所以课后反思学生参与度是课堂质量的保证,掌握度,一节课下来说总体的质量还是得看学生对知识点的掌握程度，所以课后反思学生的掌握度是课堂质量的结果。,教学反思,1.以学生为主体,老三样,书本、粉笔、黑板课堂全凭一张嘴，一支笔，课堂成为老师的独角戏。,现代化教学,一体化课，数字化课等信息化教学，课程成为学生的舞台。,延迟符,教学反思,2.信息化教学提高课堂教学效果,优势,创新,年轻,梦想,超越,专业,务实,南充技师学院梦想起航的地方！,延迟符,我的优势,教师：周佳其,延时符,谢谢聆听！,敬请批评指正,延迟符,
