程序框图练习题ppt课件.pptx

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1、程序框图练习题,1(人教A版教材习题改编)阅读如图911的程序框图,若输入x2,则输出的y值为()A0 B1C2 D3,【解析】20,y2231.【答案】B,2(2012安徽高考)如图912所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是(),A3 B4C5 D8,【解析】当x1,y1时,满足x4,则x2,y2;当x2,y2时,满足x4,则x224,y213;当x4,y3时,满足x4,则x248,y314;当x8,y4时,不满足x4,则输出y4.【答案】B,3.算法可以无限的操作下去;算法的每一步操作必须是明确的、可行的;一个程序框图一定包含顺序结构;一个程序框图不一定包含条件结构和循环结构以上说法正

2、确的个数是()A1B2C3D4,【解析】算法必须在有限步操作后停止,所以不正确;算法的每一步操作都是明确的、可行的,所以正确;一个程序框图一定包含顺序结构,但不一定包含条件结构和循环结构,所以与都正确【答案】C,An5?Bn6?Cn7?Dn8?,4如图913所示的程序框图输出的S是126,则应为(),【解析】22223242526126,应填入n6?【答案】B,5(2012湖南高考)如果执行如图914所示的程序框图,输入x4.5,则输出的数i_,【解析】当输入x4.5时,由于xx1,因此x3.5,而3.51不成立,执行ii1后i2;再执行xx1后x2.5,而2.51不成立,执行ii1后i3;此

3、时执行xx1后x1.5,而1.51不成立,执行ii1后i4;继续执行xx1后x变为0.5,0.51,因此输出i为4.【答案】4,(1)(2012天津高考)阅读如图915所示的程序框图,运行相应的程序,则输出S的值为()A8B18C26D80,(2)(2012广东高考)执行如图916所示的程序框图,若输入n的值为8,则输出s的值为_,【答案】(1)C(2)8,1对条件结构,无论判断框中的条件是否成立,都只能执行两个分支中的一个,不能同时执行两个分支2利用循环结构表示算法,第一要确定是利用当型还是直到型循环结构;第二准确表示累计变量;第三要注意从哪一步开始循环,(1)执行如图917(1)所示的程序

4、框图,输入l2,m3,n5,则输出的y的值是_,(2)(2012浙江高考)某程序框图如图917(2)所示,则该程序运行后输出的值是_【解析】(1)当输入l2,m3,n5时,不满足l2m2n20.因此执行:y70l21m15n702213155278.由于278105,故执行yy105,执行后y278105173.再执行一次yy105后y的值为17310568.此时68105不成立,故输出68.,(2013郑州调研)如图918所示的框图,当x16,x29,p8.5时,x3等于(),A7B8C10D11【思路点拨】先读懂图中的逻辑顺序,然后进行计算判断,其中判断条件|x3x1|x3x2|是否成立是

5、利用框图知识反推出x3的值的关键,是完善该框图的任务所在,【答案】B,1程序框图的完善是高考的热点,熟悉框图的结构与功能是解题的关键,本题常见的错误是忽视对条件|x3x1|x3x2|的检验,误选D.2解答此类题目:(1)要明确程序框图的顺序结构,条件结构和循环结构;(2)理解程序框图的功能即解决问题;(3)要按框图中的条件运行程序,按照题目的要求完成解答,(2)(2012陕西高考)如图9110所示是计算某年级500名学生期末考试(满分为100分)及格率q的程序框图,则图中空白框内应填入_,运行如下所示的程序,输出的结果是_,【思路点拨】分析各语句的结构及含义,运行算法程序,确定输出结果,【尝试

6、解答】a1,b2,aab123,输出的结果为3.【答案】3,1本题主要考查程序框图中的赋值语句,输出语句要注意赋值语句一般格式中的“”不同于等式中的“”,其实质是计算“”右边表达式的值,并将该值赋给“”左边的变量2解决此类问题关键要理解各语句的含义,以及基本算法语句与算法结构的对应关系,运行如下所示的程序,当输入a,b分别为2,3时,最后输出的m的值为_,【解析】a2,b3,ab,应把b值赋给m,m的值为3.【答案】3,每个算法结构都含有顺序结构,循环结构中必定包含一个条件结构,用于确定何时终止循环体循环结构和条件结构都含有顺序结构,1.赋值号左边只能是变量(不是表达式),在一个赋值语句中只能

7、给一个变量赋值2利用循环结构表示算法,要明确是利用当型循环结构,还是直到型循环结构要注意:(1)选择好累计变量;(2)弄清在哪一步开始循环,满足什么条件不再执行循环体,程序框图是每年高考的必考内容,主要考查程序框图的识别与运行常常求输入、输出值、填写判断条件,以选择题、填空题为主,预计2014年高考仍将延续这一命题趋势,求解时要特别注意条件的判断对循环结构的影响以及各变量的含义,易错辨析之十四变量的含义理解不准致误(2012北京高考)执行如图9111所示的程序框图,输出的S值为(),A2B4C8D16【错解】第一次执行循环:S1201.第二次执行循环:S1224.第三次判定,不满足k3,因此输

8、出S4.【答案】B,错因分析:(1)是把执行循环体的次数n误认为是变量k的值,没有注意到k的初始值为0.(2)对循环结构:判断条件把握不准;循环次数搞不清楚;初始条件容易代错防范措施:(1)要分清是当型循环结构还是直到型循环结构;要理解循环结构中各变量的具体含义以及变化规律;(2)在处理含有循环结构的算法问题时,关键是确定循环的次数,循环中有哪些变量,且每一次循环之后的变量S、k值都要被新的S、k值所替换,【正解】当k0时,满足k3,因此S1201;当k1时,满足k3,则S1212;当k2时,满足k3,则S2228;当k3时,不满足k3,输出S8.【答案】C,1(2012山东高考)执行下面的程序框图,如果输入a4,那么输出的n的值为(),A2B3C4D5【解析】a4,P0,Q1,n0时,PQ,P0401,Q2113,n1;PQ,P1415,Q2317,n2;PQ,P54221,Q27115,n3;PQ不成立,输出n3.【答案】B,课后作业(五十三),

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