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1、丝绸之路,世上本没有路，走的人多了也便成了路 鲁迅,丝绸之路,丝绸之路,第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”,丝绸之路,张骞（西汉）,班超（东汉）,张骞、班超出使西域路线图,丝绸之路,第一板块:拓荒之路,大月氏（d ru zh）,西域：玉门关、阳关以西，包括今天的新疆和更远的地方,丝绸之路,思考：1.汉武帝招纳的贤才要去哪？2.视频中有人认为，去此地“只怕有去无回，比登天还难”，为什么？,了解西域,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关,诗句中的西域,丝绸之路,真实的西域,塔里木盆地中有世界最大的塔克拉玛干沙漠，“塔克拉玛干”在突厥文里意为“只能进入，没有出来的地方”。,了解西域,长安,公元前138年
2、,公元前119年,联络大月氏,夹击匈奴,访问西域，建立关系,了解西域的地理环境和风土人情及同汉朝来往的愿望,汉与西域的交往，日趋频繁,丝绸之路,（结合课本91.92页内容，填充以下表格）,张骞两次出使西域,自主学习,丝绸之路,思考：张骞身上哪些精神值得大家学习？,出使西域,“坚忍磊落奇男子，世界史开幕第一人”梁启超,爱国精神,于是西北国始通于汉矣，然张骞凿空（开通道路），其后使往者皆称博望侯。司马迁史记,丝绸之路,敢为人先的开拓精神,名家论史,西域都护府,时间：职能：意义：,以史为证,丝绸之路,新疆自古以来就是我国不可分割的一部分,坚决维护国家主权和领土完整,新疆发生严重的打砸抢事件，恐怖势力
3、妄图实现“疆独”，你能利用所学史学知识对这种倒行逆施行径进行抨击吗？,管辖西域,爱国精神,材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象,材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。张岂之（清华大学历史系教授）,汉与西域的交往日趋频繁,为丝绸之路的开通奠定了基础,丝绸之路,合作探究,结合史料，讨论分析张骞出使西域的作用,板块小结,张骞出使西域,不辱使命、开拓进取的精神之路,
4、1.,2.,汉朝管辖西域,军事保护,制度保护,为汉与西域的和平交往奠定了基础,丝绸之路,（设置西域都护）,为丝绸之路的开通奠定了基础,（走在古丝路上的官人）,丝绸之路线路图,丝绸之路,粟特商人,玄奘（唐朝）,第二板块:凝铸之路,长安,河西走廊,今新疆地区,欧洲,结合地图，参照课本93页正文部分，尝试说出丝路的路线（说出起点、终点、所经过的主要地区）,图游丝路,丝绸之路,西来,东去,丝绸之路,东西方经济文化交流的桥梁,海上丝绸之路,丝绸之路,丝绸之路,丝绸之路是一条_之路丝绸之路是一条_之路,我心中的丝路,丝绸之路,丝绸之路是一条宽容开放之路（仿句）,危险之路、死亡之路,死亡的威胁时时刻刻萦绕着
5、行走在这条路上的人们，我们已经无法计数，漫漫大漠，一共埋葬了多少前赴后继的生灵。一个旅行者在1950年的笔记中写道：“在我们到达平原之前，没有一处看不到死者的白骨。每当我们不能肯定路线的时候，这些连绵不断的骨骼和遗骸，便成了我们可怕的引路者”生命最终的贡献，是给后来人指出一条清晰的前进之路。,丝绸之路,到底是什么吸引着他们，宁愿历尽非人的苦难，冒着随时可能葬身在神秘土壤下的危险，坚定的走在这条“危险”的路上？,根植于内心的“渴望”对梦想的执着追求(发财之梦、布道之梦),丝绸之路是一条充满艰辛的大漠之路，它本身不会促进中外交流，而是行走在丝路上的“人”赋予这条古道丰富的内涵。你知道哪些丝路人？你
6、认为丝路精神有哪些呢？,不辱使命，开拓进取,不畏艰难，百折不挠,开放宽容，融合互鉴,情感体验,玄奘,丝绸之路,板块小结,丝绸之路,西汉王朝,走向世界,丝绸之路,大汉雄风,汉人,1.,丝绸之路促进了东西方的经济文化交流,（开放交流推动社会发展）,敦煌文博会留学生志愿者,拉吉姆,印顺大和尚,丝绸之路,一带一路,第三板块:传承之路,一带一路,丝绸之路,丝绸之路,开放包容,互利共赢,中国梦与世界梦,传承共同记忆弘扬丝路精神,丝绸之路,海归冬兰：丝路文化传播的使者,丝绸之路,行走于新丝路上的使者,人是社会历史的创造者，丝绸之路因人而生。张骞凿空西域这是一个英雄的胆识和一个民族的勇气与豪情；活跃于新丝路上的使者，不忘初心、砥砺前行，这是对历史的尊重和传承。代代丝路人前赴后继，用行动诠释着“丝路精神”的新内涵，谱写着民族发展的新篇章。有梦想，有追求，有奋斗，一切都有可能。中国人民有梦想，世界各国人民有梦想,丝绸之路,筑梦中国，圆梦世界，我们在路上！,板块小结,
