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1、于箱老师最牛课堂之初中物理知识点,运动和力第31讲 二力平衡,牛顿第一定律的内容是什么？,一切物体在没有受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态,复习回顾,左图口杯处于什么状态？它受到力的作用吗？若受到，它又受到那些力的作用？这些力可能存在什么关系？,F,G,静止状态-平衡状态,右图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？这些力也可能存在什么关系呢？,F,G,匀速直线运动状态-平衡状态,平衡状态,1、静止状态2、匀速直线运动状态,静止状态和匀速直线运动状态叫平衡状态。,做匀速直线运动的小汽车,物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这
2、几个力平衡。如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。,二、平衡力,G和F是一对平衡力,如果作用在物体上的力只有两个，且物体保持静止或匀速直线运动状态，我们称二力平衡。,放在讲台上的粉笔盒,二力平衡实验,课本实验装置,F1与F2大小相等，方向相反，在同一直线上。小车处于静止（平衡状态）,装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将。,如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板。,滑向一边,保持平衡,实验一,实验二,两力大小不相等，方向相反，在同一直线上,两力大小相等，方向相反，在同一直线上,实验一,实验二,在实验一和实验二中：,如图，在两
3、边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将。,向上移动,实验三,两力大小相等，方向不同，不在同一直线上,如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将。,转动,实验四,两力大小相等，方向相反，不在同一直线上,实验三,实验四,在实验三和实验四中：,结合四个实验：,二力平衡,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡,记忆要点：从力的三要素去描述。,生活中的二力平衡例子：两人推门,悬挂着的电灯,运动和力的关系,1、力是改变物体运
4、动状态的原因；2、物体的运动不需要力来维持；,不受力或受平衡力,3、物体静止或匀速,4、物体受平衡力,5、物体受非平衡力,静止或匀速直线,运动状态改变,6、运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力；,7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变；,练习1：请画出下图中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。1）静止在桌面上的茶杯。2）匀速运动的拖车。,【二力平衡的条件的应用】,静止在桌面上的茶杯,匀速运动的拖车,拖车受的支持力N与重力G二力平衡、牵引力F与阻力f二力平衡,杯子受的支持力N与重力G二力平衡,悬挂着的电灯,受平衡力作用处于静止状态,F=G,电灯受的拉力F与重力G二力平衡,1、利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡,两个力是否“同体”,是,否,排除,状态法,条件法,静止？匀速？,等大？反向？共线？,巧记：二力若平衡，物体处于两状态，匀速或静止。,二力平衡条件的应用,可求重力大小,二力平衡条件,测力计的示数等于物体的重力,一对平衡力和相互作用的力的比较,大小相等,方向相反，并且在同一条直线上,同一物体上,不同物体上,能相互抵消,不能相互抵消,互相独立,同时变化,
