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1、,螳螂捕蝉 黄雀在后,第2节 动物的行为,生活在各种不同环境中的动物，它们都能对体内外环境的变化作出相应的反应，这些反应的表现形式就是动物的行为。,一、动物行为的类型按照对动物所起的作用分为：,觅食行为,争斗行为,防御行为,繁殖行为,社群行为,节律行为,活动一、讨论动物行为的类型,观察课本P65页的四幅图，阅读信息库中有关内容讨论：,1、介绍图片中描绘的是动物的什么行为？,2、你还能举出其他动物的这种行为吗？,3、该行为对动物个体或群体的生存和发展,发展有什么意义？,想一想:这些行为属于哪种类型？有什么特点？,觅食行为,动物通过独特方式获取生存所需食物的行为,争斗行为,同种动物个体之间为了争夺
2、食物、配偶等发生争斗，又叫攻击行为,防御行为,动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为,警戒色,拟态,保护色,繁殖行为,动物的占巢、求偶、孵卵、哺育等一系列与繁殖有关的行为,社群行为,同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为，群体之间有明显的分工合作，共同维持群体的生存和发展。,蚁后：有生殖能力的雌性，在群体中体型最大，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。雄蚁：主要职能是与蚁后交配。工蚁：一般为群体中最小的个体，但数量最多。工蚁的主要职责是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、清洁蚁巢、保卫安全等。,小资料,蚂蚁是一种过群居生活的昆虫。,节律行为,活动二、探究蚂蚁的觅食行为,提出问题,
3、作出假设,制定计划,实施实验,得出结论,提出问题,蚂蚁觅食与食物的气味和颜色有关吗？,作出假设,根据你提出的问题，作出假设：,蚂蚁觅食可能与食物的气味有关。,蚂蚁觅食可能与食物的气味无关。,蚂蚁觅食可能与食物的颜色有关。,蚂蚁觅食可能与食物的气味无关。,制定计划,实施计划,实验准备：透明塑料盒、离心管中的蚂蚁、镊子。,探究方案：_ _。,可选食物：白糖、黑芝麻、食盐、白芝麻,得出结论,_。,针对你作出的假设，制定实验计划，并进行探究。,时间和地点,食物名称,蚂蚁觅食的途径,觅食蚂蚁数量,蚂蚁,白糖,食盐,1、你们小组与其他小组同学,2、如果不一致，原因是什么？,观察和分析的结论一致吗？,如何改进？,太仓市一中初二（4）班探究蚂蚁的觅食行为实验记录表,组别,红糖,白糖,2,1,5,6,4,3,4,4,5,5,3,5,5,4,6,（觅食或搬运）,（觅食或搬运）,（记录从投食后5分钟内的实验现象）,二、按获得过程分：,1、先天性行为,2、后天性行为,思考,2、人们研究动物的行为有什么重要意义？,认识保护利用有益动物、控制和防治有害动物,1、动物行为的特点？,（3）遗传、神经系统、内分泌系统、运动系统,（1）是一个运动、变化的动态过程,（2）与环境是相适应、有利于生存和种族延续,谢谢大家！,
