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1、第2课时 有理数的混合运算,第2课时 有理数的混合运算,一、情境导入、初步认识,计算：3-（-2）36,这个式子先算什么，后算什么？,归纳总结：1.先乘方，再乘除，最后加减；2.同级运算，从左到右进行；3.如括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。,一、情境导入、初步认识计算：3-（-2）36这个式子先算什,二、典例精析，掌握新知,例1 计算下列各题：,二、典例精析，掌握新知例1 计算下列各题：典例分析,第2课时有理数的混合运算课件,试 一 试,试 一 试,第2课时有理数的混合运算课件,第2课时有理数的混合运算课件,第2课时有理数的混合运算课件,例2 观察下面三行数：,1,4
2、,9,16,25，；,0,3,8,15,24，；,4,7,12,19,28，；,（1）第行数按什么规律排列？,答：第一行数是12，22,32,42,52，,例2 观察下面三行数：1,4,9,16,25，；,（2）第行数与第行数分别什么关系？,答：对比两行中的数据，可以发现：第行数是第行相应数减去1，即12-1,22-1,32-1,42-1,52-1，对比两行中的数据，可以发现，第行数是第行相应数加3，即12+3,22+3,32+3,42+3,52+3，,（3）取每行数的第12个,计算这三个数的和.,答：每行第12个数是122,122-1,122+3,其和是122+122-1+122+3=434
3、,（2）第行数与第行数分别什么关系？答：对比两行中的,例3 已知y=ax5+bx3+cx-5,当x=-3时,y=7;求x=3的y的值.,解:当x=-3时,y=a(-3)5+b(-3)3+c(-3)-5=-35a-33b-3c-5=735a+33b+3c=-12那么,当x=3时,y=35a+33b+3c-5=-12-5=-17,例3 已知y=ax5+bx3+cx-5,当x=-3时,y=,三、运用新知，深化理解,三、运用新知，深化理解运用新知,第2课时有理数的混合运算课件,第2课时有理数的混合运算课件,2.根据下表,探索规律:,根据规律写出37与320的个位数字,解:37的个位数为7,320个位数为1,2.根据下表,探索规律:313233343536幂(结果),1.注意有理数的混合运算顺序,要熟练进行有理数混合运算,2.在运算中要注意像-72与(-7)2等这类式子的区别.,1.注意有理数的混合运算顺序,要熟练进行有理数混合运算2.在,1.布置作业：从教材习题1.5中选取2.完成练习册中本课时练习的“课后作业”部分,1.布置作业：从教材习题1.5中选取课后作业,倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅,倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅,
