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1、猜一猜，谁最棒！,个子小小三条边，全身长有三个尖，数学几何都要用，日常生活不可少。（打一几何图形）,三角形的特性,永清镇学区 孙金霞,1知识目标：通过动手操作和观察比较，理解三角形的意义，知道三角形底和高的含义，会画三角形的高。2能力目标：通过实验，了解三角形的稳定性，体验数学在生活中的应用价值，培养学生的应用意识。3情感目标：在小组合作、探究与交流的过程中，增强学生创新意识和实践精神。,重点：理解三角形的定义，掌握三角形的特征和特性。,难点：给三角形确定高和画高。,说说生活中哪些地方也能看到三角形,画一个三角形。说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？,三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点
2、。,3,3,3,边,边,边,角,角,角,顶点,顶点,顶点,由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。,什么是三角形？,认一认,下面图形哪些是三角形？哪些不是？请说明理由。,（）,（）,（）,（）,（）,A,C,B,为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点.,上面的三角形可以表示成三角形ABC(ABC)。,什么是三角形的高？,A,B,C,E,想一想：哪条线段是底边BC上的高?,从三角形的一个顶点到对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。,高,底,画出三角形的高。,画高的方法：1、用直角三角尺的一条直角边与底边BC重合 2、另一条直
3、角边与顶点A重合 3、从点A向对边BC作垂直线段，4、作直角标记，写高。,A,B,C,高,大家猜一猜，三角形有几条高？,底,底,高,高,高,底,三角形有三条高和三条底。（不同的底对应着不同的高）,围篱笆,哪种方法更牢固，为什么？,巩固提高,1.你会填吗？（1）由三条线段（）成的图形（每相邻两条线 段的端点相连）叫做三角形。（2）三角形具有（）性。（3）任何一个三角形都有（）条边，（）条高，（）个顶点。（4）房架、自行车大架做成三角形是应用了三角形（）的原理。,围,稳定,三,三,三,稳定性,2.我是小法官。(1)由三条线段组成的图形叫做三角形。（）(2)三角形有三条高，三个底。（）(3)自行车车架运用了三角形的稳定性原理。（）(4)三角形的底越长，这条底边上的高就越长。（）,巩固提高,巩固提高,1、通过这节课的学习，你对三角形有了哪些新的认识？(生自由发言),2、你们还想继续探究三角形的哪些知识 呢？(生自由发言),谢谢,
