《第二节《免疫与计划免疫》练习题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二节《免疫与计划免疫》练习题课件.ppt（26页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第八单元健康地生活,八年级下册生物（人教版）,第一章传染病和免疫,第二节免疫与计划免疫,第八单元健康地生活八年级下册生物（人教版）第一章传染病和,第二节免疫与计划免疫练习题课件,一、免疫1概念：免疫是人体的一种_，人体依靠这种功能能够 _“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的_，及人体本身所产生的_和_等，以维持人体的健康。2功能：(1)抵抗_的侵入，防止疾病的产生。(2)清除体内_、死亡和_的细胞。(3)监视、识别和清除体内产生的_。,生理功能,识别,抗原物质,损伤细胞,肿瘤细胞,抗原,衰老,损伤,异常细胞,一、免疫生理功能识别抗原物质损伤细胞肿瘤细胞抗原衰老损伤异,二、计划免疫1
2、疫苗：通常是用_的或_的病原体制成的生物制品。2计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的_，按照科学的_，有计划地给儿童_，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。,失活,减毒,疫苗,免疫程序,接种,二、计划免疫失活减毒疫苗免疫程序接种,三、艾滋病1艾滋病的病原体：艾滋病是一种_病，又叫_，简称AIDS。它是由 _(简称HIV)侵入人体引起的，主要存在于艾滋病患者和HIV携带者的_、精液或乳汁、_、泪液和尿液中。2传播途径：主要通过_、不安全性行为传播，也可通过输入含HIV的_和_传播以及母婴传播。,免疫缺陷,获得性免疫缺陷综合征,人类免疫缺陷病毒,血液,唾液,静脉注射毒品,血液,
3、血液制品,三、艾滋病免疫缺陷获得性免疫缺陷综合征人类免疫缺陷病毒血液唾,第二节免疫与计划免疫练习题课件,知识点1免疫1(2017苏州期中)下列对免疫概念的叙述正确的是()A免疫是人体的一种生理功能B免疫使人体对任何疾病都能抵抗C免疫是后天得到的D计划免疫是获得免疫力的唯一途径,A,知识点1免疫A,2免疫的功能是指()A清除体内衰老、死亡和损伤的细胞B监视、识别和清除体内产生的异常细胞C抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生D以上三项都是,D,2免疫的功能是指()D,3当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是()A艾滋病 B过敏反应C肺结核 D肝癌知识点2计划免疫4下列各项计划中，不属于计划免疫的是()A接
4、种卡介苗 B注射乙肝疫苗C髓灰质炎糖丸 D注射胰岛素注射液,B,D,3当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是(,5有关计划免疫的叙述，不正确的是()A属于特异性免疫B从预防措施来看，应属于控制传染源C是预防传染病的简单易行的手段D给刚出生的婴儿接种卡介苗，能预防结核病,B,5有关计划免疫的叙述，不正确的是(,6腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的传染病，其病原体主要通过接触和飞沫传播。此病多发生于儿童，一旦班级中有患腮腺炎的同学，应及时隔离治疗。请回答：(1)引起腮腺炎的病原体是_，该病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，称为_。这种免疫属于_免疫。(2)该病原体不能独立生活，只
5、能营_生活。,腮腺炎病毒,抗体,特异性,寄生,6腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的传染病，其病原体主要通过接触和,(3)患腮腺炎的同学需隔离治疗的原因是_。(4)假如用接种流感疫苗的方法来预防腮腺炎，你认为 _(选填“能”或“不能”)起到预防作用，理由是_。,控制传染源，防止通过接触和飞沫传播腮腺炎病毒,不能,抗体具有特异性，只有对特定的病原体有免疫作用,(3)患腮腺炎的同学需隔离治疗的原因是_,知识点3艾滋病7(2017梅州期中)目前全球艾滋病感染者已超5 000万，人们积极研制艾滋病疫苗是希望利用它()A治愈艾滋病患者B对人群进行特异性免疫C对人群进行非特异性免疫D对人群人工免疫,B,知识点3艾滋
6、病B,8预防艾滋病，你我同参与。下列防治措施错误的是()A打击卖淫嫖娼，倡导洁身自好B禁止非法卖血，确保血源质量 C隔离艾滋病人，限制活动范围D推进技术进步，加速疫苗研制,C,8预防艾滋病，你我同参与。下列防治措施错误的是(,9下列哪种行为容易感染艾滋病()A和艾滋病患者共用茶杯和餐具B和艾滋病患者握手C接近咳嗽或打喷嚏的艾滋病患者D和艾滋病患者共用注射针头或针筒,D,9下列哪种行为容易感染艾滋病(,第二节免疫与计划免疫练习题课件,10(2017深圳期中)风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是()A病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C人体免疫系
7、统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应,C,10(2017深圳期中)风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一,11下列有关免疫与计划免疫的叙述，不正确的是()A人体的第一道、第二道防线能够对多种病原体起抵抗作用，是非特异性免疫B特异性免疫的主要功能是阻挡病原体，吞噬或消灭病菌C通过接种百白破疫苗，预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病属于计划免疫D患过某种传染病的人，就不会再患此种传染病属于特异性免疫，是出生后才建立的,B,11下列有关免疫与计划免疫的叙述，不正确的是(,12“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是()A注入抗体，控制传
8、染源B注入抗原，进行非特异性免疫C注入抗原，保护易感人群D注入抗体，切断传播途径,C,12“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注射“乙肝”疫苗的目的,13(2017临沂期中)艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒HIV”引起的，是一种病死率极高的传染病，但我们不能因此歧视艾滋病患者。红丝带行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会被感染()交谈共餐握手共用注射器拥抱被蚊子叮咬一起学习性接触A BC D,D,13(2017临沂期中)艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒HI,14关于艾滋病这一国际性的顽疾，你了解多少呢？下表是某年我国关于HIV通过血液传播的统计表，请根据数据回答下列问题：,14关于艾滋病这一国际
9、性的顽疾，你了解多少呢？下表是某年我,(1)从数据中可以看出，在艾滋病血液传播的三种途径_是主要的途径，因此，我们必须拒绝_。(2)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，那么HIV是这种传染病的_，艾滋病患者属于_。,中静脉注射毒品,毒品,病原体,传染源,(1)从数据中可以看出，在艾滋病血液传播的三种途径_,(3)下列对待艾滋病患者的方式正确的是()A遇到艾滋病患者，远远躲开B朋友中有了艾滋病感染者，立即宣传开并断交C遇到艾滋病感染者，在加强自我保护措施的同时，积极帮助病人D遇到艾滋病患者，无所谓,C,(3)下列对待艾滋病患者的方式正确的是(,第二节免疫与计划免疫练习题课件,15法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，其方法和过程如下：,15法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一,请分析回答下列问题：(1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，其原因是：第一次处理后，体内产生了_，这一现象属于_免疫。(2)巴斯德设计甲、乙两组的目的是进行_。其中，实验组是_ 组。(3)甲组绵羊第一次注射毒性已减弱的炭疽病的病原体，它进入绵羊体内作为_起作用，它刺激绵羊体内的_产生抗体。,抗体,特异性,对照,甲,抗原,淋巴细胞,请分析回答下列问题：抗体特异性对照甲抗原淋巴细胞,
