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1、九年级上册语文课外古诗词诵读,关于辛弃疾,【辛弃疾】字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词以豪放为主，有词集稼轩长短句等传世。,关于辛弃疾【辛弃疾】字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有,创作背景,这一首词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作，创作时间在公元1181年至1192年间。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。,创作背景 这一首词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖,丑奴儿书博山道中壁【南宋】辛弃疾,少年不识愁滋味，爱上层
2、楼。爱上层楼。为赋新词强（qing）说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还（hun）休。却道天凉好个秋。,丑奴儿书博山道中壁 少年不识愁滋味，爱上层楼,疏通文意,丑奴儿书博山道中壁【南宋】辛弃疾,少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强（qing）说愁。,词牌名。又名采桑子,在今江西省广丰县西南,年轻的时候,不懂，不知道什么是,高楼,勉强地，硬要,人年轻的时候不知道什么是愁苦的滋味，喜欢登上高楼。喜欢登上高楼，为写一首新词没有愁苦而硬要说愁。,疏通文意丑奴儿书博山道中壁 少年不识愁滋味，,疏通文意,丑奴儿书博山道中壁【南宋】辛弃疾,词牌名。又名采桑子,在今江西省广丰县西南,而今识尽愁滋味
3、，欲说还休。欲说还（hun）休。却道天凉好个秋。,尝够，深深懂得,想说却最终没有说,现在尝尽了忧愁的滋味，想说却最终没有说。想说却最终没有说，却说“好一个凉爽的秋天啊”！,疏通文意丑奴儿书博山道中壁词牌名。又名采桑子在今江西省,诗词赏析,少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。,词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦。连用两个“爱上层楼”，前一个“爱上层楼”同首句构成因果复句。后一个“爱上层楼”，油桶后一句结成因果关系，这一个叠句，吧前后链接起来，表达了一个中心意思：因不识愁而强说愁。,诗词赏析 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼,诗词赏析,而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。
4、却道天凉好个秋。,词的下片，作者着重自己现在知愁。“尽”字极有概括力，包含了词人复杂的感受。词人过去无愁硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。“却道天凉好个秋”，表现了他尝尽辛酸后无可奈何的复杂况味，在自嘲自讽中，作写尽了人生的无奈,诗词赏析 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还,辛弃疾怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，从词中可以发现，作者这种愁闷痛楚不仅因为自己，更多的是因为国家政权的衰败。这种感时伤国的愁在当时投降派把持朝政的情况下，抒发出来是犯大忌的，因此作者在
5、此不便直说，只得转而言天气。这样我们就更能体会那种苦闷和无奈了。,知识拓展,辛弃疾怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋,文章主旨,此词通篇言愁，上片描绘少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁。通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者当时受压抑、遭排挤、报国无门的无奈、痛苦之情。,文章主旨 此词通篇言愁，上片描绘少年涉世未深却,中考链接,1.默写填空。（1）_，爱上层楼。（2）爱上层楼，_。（3）而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还 休，_！,少年不识愁滋味,为赋新词强说愁,却道天凉好个秋,中考链接1.默写填空。（1）_,中考链接,2.阅读丑奴儿书博山道中壁，回答问题。,
6、（1）“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句中的“愁”的含义是否相同，为什么？,这两句里的“愁”的含义是不同的。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；“而今识尽”的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。,中考链接2.阅读丑奴儿书博山道中壁，回答问题。（1）,中考链接,2.阅读丑奴儿书博山道中壁，回答问题。,（2）分析下片的艺术表现手法及其效果。,“欲说还休”用了反复。渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果。使读者深刻体会到作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。,中考链接2.阅读丑奴儿书博山道中壁，回答问题。（2）,咸阳城东楼许 浑,关于许浑,【许浑】（791858），字用晦，丹阳（今属江苏）
7、人，唐代诗人。晚年归丹阳丁卯桥村舍闲居，自编诗集，曰丁卯集。,关于许浑【许浑】（791858），字用晦，,背景链接,此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。,背景链接 此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（84,咸阳城东楼【唐】许浑,一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。,jin ji,tng,w,咸阳城东楼一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。jin ji,疏通文意
8、,咸阳城东楼,一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。,秦代都城，在今陕西咸阳东北。此题一作咸阳城西楼晚眺。,水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡,指磻(pn)溪,指慈福寺,丛生的杂草,指作者自己,指秦、汉灭亡的往事,指秦汉故都咸阳,指诗人（不是渭水）自东边而来。,登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生，好似家乡沙洲。乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临，满楼风声飒飒。秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄叶间。行人莫问当年繁华盛事，都城依旧，只见渭水不停
9、东流。,疏通文意 咸阳城东楼一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。秦代都城,一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。,首联扣题，抒情写景。诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。一个“愁”字，奠定了全诗的基调。笔触低沉，景致凄迷，触景生情，苍凉伤感的情怀。,诗词赏析,日暮乡关何处是烟波江上使人愁,一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。首联扣题，抒情写景。诗人一登,诗词赏析,溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。,颔联写晚眺远景，寓意深远。这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，点出了诗人“万里愁
10、”的真实原因（国家衰败）。,诗词赏析溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。颔联写晚眺远景，寓意,诗词赏析,鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。,颈联写晚眺近景，虚实结合：山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林。这些是诗人眼前的凄凉实景。但“秦苑”“汉宫”早已荡然无存（秦汉两朝在咸阳建都）如今绿芜遍地，黄叶满林。抒发了作者对历史演进，王朝更替，世事变化沧桑的无限感慨。,诗词赏析鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。颈联写晚眺近景，虚实,诗词赏析,行人莫问当年事，故国东来渭水流。,尾联作结，融情于景。“莫问”二字，让读者从悲凉颓败的自然景物中领悟历史的教训。一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。
11、渭水无语东流的景象中，融铸着诗人思家的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。,诗词赏析行人莫问当年事，故国东来渭水流。尾联作结，融情于景。,课文主旨,诗人通过对登楼所观之景的描写，营造出了萧条苍凉的氛围，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了作者对历史沧桑、家国衰败的无限慨叹。,课文主旨 诗人通过对登楼所观之景的描写，营造出,中考链接,默写填空。（1）_，蒹葭杨柳似汀洲。（2）溪云初起日沉阁，_。（3）行人莫问当年事，_。（4）现在我们常用诗中的“_”比喻重大事件发生前的紧张气氛。,一上高城万里愁,山雨欲来风满楼,故国东来渭水流,山雨欲来风满楼,中考链接默写填空。（1）_，蒹,中考链接,2.阅读咸阳城东楼，回答问题。,一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。,（1）分析“一上高城万里愁”中“愁”的作用。,中考链接2.阅读咸阳城东楼，回答问题。,中考链接,2.阅读咸阳城东楼，回答问题。,（2）试从内容角度赏析诗句“山雨欲来风满楼”的妙处。,周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上已是满楼的狂风。十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。作者不仅准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点，还包含着另外一层意思，即唐王朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。,中考链接2.阅读咸阳城东楼，回答问题。（2）试从内容角,
