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1、单元综合训练六,1,2,3,一、基础积累,提示：点击 进入讲评,二、拓展阅读,(一),1,2,3,(二),1,2,3,4,一、基础积累,1默写古诗文中的名句名篇。(1)_，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑咸阳城东楼)(2)蓬山此去无多路，_。(李商隐无题)(3)行香子中从色彩的角度描绘春满小园的诱人图画的句子是：_，_，_。(秦观行香子)(4)_，爱上层楼。(辛弃疾丑奴儿书博山道中壁),鸟下绿芜秦苑夕,青鸟殷勤为探看,少年不识愁滋味,有桃花红,李花白,菜花黄,2根据拼音写出相应的词语，给加点的字注音。,(1)你两个好不晓事！这n x()须是俺的！(2)如今正是n()去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？
2、(3)便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒，只顾逞办()!(4)胡屠户作难道：“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿()。”,干系,尴尬,chn bn,xng xi,3下列句中加点词语解释不正确的一项是(),A那计较(计策，办法)都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。B张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓(家乡)，一向有失亲近。”C我又不同你顽(顽皮)，你自回去罢，莫误了我卖鸡。D将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒噪(打扰了，麻烦了)！”,【点拨】“顽”同“玩”，嬉闹，玩笑。,【答案】C,4名著练习题。,(1)根据古代章回小说的特点及课文内容，下面四个回目能与“吴
3、用智取生辰纲”配对的是(),A汴京城杨志卖刀B吴用智赚玉麒麟C杨志押送金银担D杨志中计黄泥冈,C,(2)范进中举节选自_，这是我国一部长篇_小说。全书主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。它的作者是_，字敏轩，_代_家。,儒林外史,讽刺,吴敬梓,清,小说,二、拓展阅读,请同学们看点拨训练第90、91页第1-3题。,(一)阅读下列名著选段，完成13题。,1结合选段及原著，分析鲁编修父女的形象。,从父女二人开口闭口就是举业、八股看出他们痴迷八股举业，属于老学究一类的人；从他们认为只有八股才是求学正道看出他们的庸俗；从他们不仅自己热衷举业，也渴望蘧公孙考取功名，人生全部围绕举业二字
4、看出他们的人生空洞无趣。,2结合选段及原著，回答鲁编修最后的结局如何？作者这样安排有什么用意？,鲁编修因为担心蘧公孙不能考取功名，想要娶一个小妾，再生一个儿子，被夫人劝阻后发病；最后升官后因太高兴而去世。作者通过写鲁编修想尽各种办法要让自己的后代走上科举之路这一痴迷行为，揭露科举制度对人心灵的扭曲，批判了这种不合理的制度和当时不良的社会风气。,3鲁小姐与沈琼枝都富有才华，一个执着于让别人替自己实现理想，一个富有反叛精神追求独立，你更欣赏哪一位，说出你的理由。,沈琼枝。她独立、自强，在被夫家欺骗后，毅然决然地出走南京卖文为生，不惧社会流俗，敢作敢为，追求自由，通过自身努力追求自己的幸福，令人钦佩。,(二)2019安徽肥东月考卷,请同学们看点拨训练第91页第1-3题。,1选文叙述的是大家比较熟悉的一个水浒故事，请简要概括故事的内容。,鲁智深大闹野猪林，救出林冲。,2对待两个公差，鲁智深要一禅杖打死，林冲却叫：“师兄，不可下手！”两种不同的做法反映了两人什么样的性格特点？,鲁智深爱憎分明，除暴安良；林冲逆来顺受，息事宁人。,3“却被客店里人多，恐妨救了”，从这句话可以看出鲁智深的粗中有细。像这样的描写文中还有几处，请找出一处并做简要分析。,示例：“你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”此处可看出他颇有心计，细心考虑各种情况。,
