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1、第22课 流水的力量,粤教科技版 小学科学 五年级上册,第四单元 地球上的水,溪流里怎么有这么多小石头呢？,想一想：1.流水有力量吗？,2.你见过这些风景吗？,活动1：流水有力量,不管是奔腾的河水，还是涓涓的溪流，都会夹带着泥沙甚至砾石向前移动。流水对地表会产生怎样的影响？,搬运,侵蚀,任务：做模拟实验，探究流水的作用,用长条塑料板、泥土、沙子和砾石的混合物模拟一条上窄下宽的河道。将河道较窄的一端垫高，从河道最上端注入清水。观察现象，并做记录。,实验示意图：,想一想：水量、流速、坡度不同，会对河道和河岸有影响吗？,选择其中一个因素，做模拟实验探究流水有力量的秘密。,如何控制水量？,如何控制河道
2、坡度？,如何控制流速？,对比实验要注意什么？,设计对比实验,对比实验：猜想：可变量：不可变量：实验方法：,举 例探究内容：探究水流速度对河岸和河道的影响。猜想：水流速度越快，对河岸侵蚀和河床里的沙子和砾石搬 运越明显。可变量：水流速度不可变量：坡度、水量、沙子和砾石的混合物实验方法：首先，水流快速倒入河床里，观察河道和河岸的变化；然后，水流缓慢倒入河床里，观察河道和河岸的变化。实验现象：分析结论：,【实验】探究水流速度对河岸和河床的影响。要求：小组合作完成对比实验，观察现象并记录于学生活动手册中。,把大量的沙石冲刷到下游，并堆积在下游平缓地方。,把少量的小颗粒沙石冲刷到下游，并堆积在下游平缓地
3、方。,水流有力量，水流速度越快，对河道、河岸影响越明显。,水流有力量，水流速度越慢，对河道、河岸影响不明显。,结论：通过模拟实验及观察，一定的流速、流量，只能挟运一定数量的泥沙，因此，当流速、流量增加，或含沙量减少时，流水就产生侵蚀作用，并将侵蚀下来的物质运走;反之，就发生堆积。,活动2：流水与地表,流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙石。流水的这些作 用不断改变着地表，形成了千变万化的地形地貌。观察流水影响地形的示意图，观察弯曲河道两侧的水流速度。思考不同的水流速度对河岸的地形有什么影响。,想一想：你见过珠江三角洲吗？,猜一猜：珠江三角洲是怎么形成的？,小结：当河水流经平缓开阔的河道时，水流速度会变慢，河水携带的沙石就会沉积到河床。经过常年累月的作用，地表会形成各种各样的地形地貌。,各种地形地貌,运用搜集资料的方法，寻找流水对地表形成的实例，完成学生活动手册第二题。,实践活动：一起到大自然中寻找各种各样的地形。,我们可以去高山、大海旅游；我们可以去草原、平原看看；我们可以去热带雨林走走；我们可以到青藏高原玩玩。,
