《粤教版新版四年级上册第13课《声音的产生》教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版新版四年级上册第13课《声音的产生》教学课件.pptx（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、粤教科技版 小学科学 四年级上册,第3单元 声音,第13课 声音的产生,为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？,为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？,各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声音。,古筝,古筝和其他一些乐器一样，靠弹拨琴弦发出声音。我们可以尝试用线、橡皮筋等材料模拟琴弦的发声。,排箫,排箫由一排管子按顺序排列，管子底部堵住，构成一个个独立的吹管。我们可以用一端封闭的玻璃管、塑料管模拟排箫的发声。,鼓,鼓一般是在圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜构成，用手或鼓杵敲击出声。我们可以用铁罐来模拟鼓的发声。,用橡皮筋、铁罐、试管等物品模拟乐器发声，仔细观察并记录它们发声时的现象
2、。,按顺序观察橡皮筋、铁罐、试管的发声现象，认真做记录。试管内放入小纸条，以便观察。试管课前已经清洗干净。实验中组内只能指定一人吹，不可轮流使用。,实验要求,实验记录（活动手册）,橡皮筋在振动,罐底在振动,纸条（空气）在振动,请描述物体振动时的特点：,振动,关键词不断往复运动,除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。观察更多的发声现象，描述这些现象的共同特征。,1、观察自己的发声现象,把手放在喉部，发“啊”的声音，说说有什么感觉？,振动,2、观察小喇叭的发声现象,把一些泡沫塑料颗粒放小喇叭上。打开小喇叭，观察泡沫塑料颗粒的变化。,振动,2、观察小喇叭的发声现象,敲击音叉，再迅速用音叉接触水面。观察水面的变化。,振动,敲击音叉，听听音叉发出的声音，再按住音叉，会出现什么现象？,思考：声音的产生与物体振动的关系。,
