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1、,几何图形的初步认识-几何图形,主讲人：肖和端,万里长城,1.建筑知多少？,天坛祈年殿,水立方,鸟巢,1.建筑知多少？,金字塔埃及,白宫美国,巴台农神庙希腊,悉尼歌剧院澳大利亚,地球我们的家,2.多姿多彩的图形,学习目标,什么是几何图形、立体图形和平面图形？,培养空间想象能力，能找出一个立体图形中包含哪些平面图形,三者之间的关系,长方形,正方形,三角形,五边形,圆形,六边形,2.1 常见图形A,想一想：它们有什么共同的特点呢？,找一找：有哪些熟悉的图形？,圆柱,圆锥,正方体,长方体,棱柱,球,棱锥,2.2 常见图形B,想一想：它们有什么共同的特点呢？,2.3 几何图形,对于各种物体，如果不考虑
2、它们的颜色、材料和质量，而只考虑它们的形状（方的、圆的）大小（如长度、面积、体积等）和位置（如垂直、平行、相交等），就得到今后要学习的几何图形。,生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？,生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？,生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？,生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？,生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？,生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？,圆柱,圆锥,正方体,长方体,棱柱,球,棱锥,2.4 常见几何图形,从正
3、面看,从左面看,从上面看,你能举出一些在日常生活中与上述几何体类似的物体吗?,畅所欲言,练习：做一做,你能把下列几何图形分成两类吗?,(1),(6),(2),(3),(4),(5),立体图形:,平面图形:,各个部分不都在同一个平面内.,各个部分都在同一个平面内.,(1)(2)(3)(4)(5)(6),几何图形:(点,线,面,体),合作学习,四、,3.1 立体图形与平面图形,柱体,锥体,球体,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,几何图形:(点,线,面,体),立体图形平面图形,点、直线、线段,多边形（三角形、长方形、梯形、正六边形）,圆,角,3.2 几何图形的分类,立体图形,平面图形,小试牛刀,请给下列图形分
4、类,4 图形之间的关系,点动成线,观察下面运动的图片,分别可以看成什么几何图形在运动?它们的运动又形成了什么几何图形呢?,谜语：千条线万条线 落到水中看不见,（雨点）,你能用数学语言来描述这一现象吗？,点动成线,线动成面,观察下面运动的图片,分别可以看成什么几何图形在运动?它们的运动又形成了什么几何图形呢?,观察下面运动的图片,分别可以看成什么几何图形在运动?它们的运动又形成了什么几何图形呢?,长方形绕一边旋转成圆柱体,面动成体,立体图形与平面图形的联系,长方体的平面展开图：共六个面,圆柱的平面展开图：两个圆形一个长方形/正方形,上 底,下 底,侧面,点,线,面,体,几何图形,这节课你学到了什么？,平面,曲面,畅所欲言！,点、线、面、体是构成图形的基本元素,直线,曲线,点、线、面、体经过运动变化，就能组合成各种各样的几何图形，形成多姿多彩的图形世界。,谢谢各位老师、同学们,再见！,
