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1、,课题 分子的基本性质,化学小魔术空瓶生烟,体验分子在不断的运动,移动硅原子构成的最小的汉字,放大1000万倍的酒精分子,111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111,111111111111111111111111111111111111111111111111111111111,若世界上有60亿人，每天每人吃5000粒米，那1.671021 粒米可供全世界的人吃多少年？,镜头一,嘿，大家好，我是一个水分子，一个水分子的质量为310-26kg，一滴水中大约有1.671021个
2、水分子。（1670000000000000000000）,听完了水分子的自述，你能发现它们有什么特点？,1.671021（61095000365）152511年,分子的基本性质：,1.分子的质量和体积都很小,提出问题：构成物质的分子是静止的还是运动的呢？,“铁树”开花先用胶头滴管吸取适量的酚酞溶液将铁树上的棉花团湿润，然后放入倒放的塑料瓶中，旋紧瓶盖，用胶头滴管吸取适量的浓氨水，将浓氨水从瓶上部的小孔处滴入塑料瓶内（不要滴到棉花上），观察现象。,镜头二,“铁树”开花,棉花团依次变红,分子在不断的运动,镜头二,提出问题：分子运动的快慢与温度有关吗？有什么关系呢？,在大小相同的烧杯中分别加入等量的
3、冷水、热水，同时在两个烧杯中各滴入1滴红墨水，观察现象。,红墨水在冷水中扩散的慢,红墨水在热水中扩散的快,温度越高，分子运动的越快,红墨水在水中扩散,思考：红墨水在水中扩散，整个烧杯颜色完全一致后，分子是否停止运动？,分子的性质,1.分子的质量和体积都很小2.分子在不断运动（温度越高，运动的速度越快）,提出问题：构成物质的分子间是否有间隔？,玻璃管内液面高度明显下降,分子之间有间隔,镜头三,1、取少量水放在烧杯中并滴入少量红墨水，使其变为红色。2、用注射器（带针头的）将水缓缓注入细长玻璃管中（注入的量约为玻璃管容积的1/2）。3、再用另一只注射器（带针头的）注入酒精直到加满为止。4、用手指堵住
4、玻璃管的上端，来回倒转玻璃管几次，让两种液体混合均匀，再竖直玻璃管，观察现象。,提出问题：构成物质的分子间的间隔是否可以改变？,用两支医用注射器（去掉针头的），一支吸水，一支吸空气，两者等体积，用手堵住末端注射孔，慢慢推压栓塞，观察现象。,空气易压缩，水难压缩,空气中气体分子的间隔大，水分子的间隔小。,现象,结论,三种状态的分子间隔模拟动画,固态,液态,气态,在通常情况下：同一物质,一般情况下分子间隔是：气体_液体_固体(填，或=),思考：老师有一个乒乓球，不小心弄瘪了，哪位同学有办法让它重新鼓起来。,讨论1、物质分子间间隔受到_因素影响.,物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的_受热时_，遇冷时
5、_的缘故。,温度,2、解释一下物体的热胀冷缩现象,间隔,增大,减小,在一密闭容器中充入一定量的某气体，然后升高温度（压强不变）若该密闭容器的体积增大了一倍，则容器内分子变化的示意图合理的是（）,强化训练,B,分子的基本性质,1.分子很小（质量体积）。2.分子在不断运动（温度越高，运动的速度越快）。3.分子之间有间隔。(温度越高，间隔越大。),假如你是一滴水中的一个水分子，在你周围看到了什么？如果给你稍稍加热，你又看到了什么？展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！,联想并体验,通过这节课的学习谈谈你对分子有了哪些认识？,1金秋时节，在桂花树附近，能闻到丹桂散出的阵阵花香，花香这种现象说明了
6、()A分子之间有一定的间B分子能保持物质的化学性质C同种分子性质相同 D分子在不断地运动,课堂反馈,D,A、变瘪的乒乓球放入热水能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C、不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动,2、下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（）,A,3、雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的。下列有关说法正确的是（）,A、在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止 B、雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化 C、不同雪花中，水分子化学性质不相
7、同 D、不同雪花中，水分子数目都是巨大的,D,4、四季美景，能说明分子不断运动的是（）,A.春天，柳絮飞扬B.夏天，荷花飘香C.秋天，落英缤纷D.冬天，雪花飘飘,B,5.以下生活现象中，不能说明分子间有间隔的是（）A.打气筒能将气体压缩B.酒精和水混合后，总体积小于原两物质体积之和C.物体有热胀冷缩的现象D.海绵能吸水,D,一块糖（约6克）,分成两块,每一块还是糖,继续一分为二,依旧是糖,如此不断地分下去。当这块方糖被分成约35700000个颗粒时再分用肉眼就无法看到了继续一分为二的分下去。一直分到被分成约16700000000000000000000个颗粒（1.671021）再分就不再是糖了。,课外延伸,如果再继续分下去，蔗糖分子会变成什么粒子呢？,美好的生活需要一双善于发现的眼睛！努力探索就能找到学习的快乐！,教师寄语,
