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1、回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！,回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠,吴敬梓,执教：江苏省常州市武进牛塘初级中学 王强,吴敬梓执教：江苏省常州市武进牛塘初级中学 王强,作品简介,本文选自儒林外史，儒林外史是清代长篇章回体小说,55回。因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，
2、概括本回主要内容。儒林外史描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。,作品简介 本文选自儒林外史，儒林外史是,与本课有关的小说内容,“范进中举”这个片断选自儒林外史第三回。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一
3、名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。,与本课有关的小说内容“范进中举”这个片断选自,精彩片断赏析：,范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说道，往后一跤跌到，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太苦道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病！
4、这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”,精彩片断赏析：范进不看便罢，看了一遍，又念一,“噫！好了！我中了！”,听疯语,“噫！好！我中了！”,“噫！好了！我中了！”听疯语“噫！好！我中了！”,联系上下文，从这两句话中可看出范进什么心态？为什么？,联系上下文，从这两句话中可看出范进什么心态？为什么？,范进中举前后对比,每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿得看不见,众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡胡屠户送肉,茅草棚,张乡绅送三进三间
5、房屋,无盘费去应考无钱打发报录人,众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银50两,胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助,胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢,范进中举前后对比 项目中举前中举后吃 住,联系上下文，从这两句话中可看出范进什么心态？为什么？,一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个“好”字，范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄、一心升官发财的形象跃然纸上。,联系上下文，从这两句话中可看出范进什么心态？为什么？,自己把两手拍了一下，笑了一声；
6、他爬将起来，又拍着手大笑；走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。拍着笑着。,看疯态,自己把两手拍了一下，笑了一声；他爬将起来，又拍着手大笑；走出,疯态把他最真实的一面暴露了出来，那么不疯的他又有着怎样的表现呢？,疯态把他最真实的一面暴露了出来，那么不疯的他又,范进人物形象分析社会地位,社会地位：他出身低微，既贫且寒，穷得揭不开锅，借钱赶考不成，反遭胡屠户的一顿臭骂。,范进人物形象分析社会地位 社会地位：他出身,范进人物形象分析 劳动本领,劳动本领：由于四体不勤，鄙视劳动，范进不会营生。他家几十年“猪油不曾吃过两三回”，最后落到卖鸡换米的地步。,范进人物
7、形象分析 劳动本领 劳动本领：由,范进人物形象分析人生追求,人生追求：范进一心想做个读书人。“学而优则仕”，读书是他惟一通达“黄金屋”“千钟粟“颜如玉”的独木桥。读书的目的就是为了升官发财，光宗耀祖，茅棚生辉。,范进人物形象分析人生追求 人生追求：范进,范进人物形象分析人物本性,人物本性：范进遭胡屠户无端辱骂，却还说“岳父见教的是”，范进身为读书人却能“手里插个草标”，在大庭广众之下“东张西望”寻人买鸡。可见，中举前的范进懦弱猥琐，甘蒙屈辱，一脸自卑自贱的奴才相。也说明范进“人心本善”，不纵恶，不隐丑。,范进人物形象分析人物本性 人物本性：范进遭胡,范进人物形象分析内心状态,他早已熟悉官腔，一
8、旦中举，他老谋深算，伶牙俐齿，再也不是以前点头哈腰，半晌放不出个屁来的范进。张乡绅攀附道贺，他拿腔作调，说什么“久仰”，道什么“晚生”，还胡诌出个“幸得出老先生门下”。由此可见，几十年来，他学识未长，却熏染出了世故圆滑的恶浊之气。,范进人物形象分析内心状态 他早已熟悉官腔，一,中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的
9、利欲熏心、可悲可笑。,范进本态,猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。,范进本态猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。,老太太慌了，老太太哭，把报录人和邻居吓一跳。众人拉他不住，众邻居劝道：“我们而今且派两人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”,看侧面,联系小说后续部分范进母亲相关内容，及作品其他地方对众邻居的描写，分析这样写范母、邻居的作用。,老太太慌了，老太太哭，把报录人和邻居吓一跳。众人,范进搬进了张静斋送的大房子中。之前因为范进为了考试，而把家里的钱都带走了，他的母亲因为饥饿而瞎了眼！范进中举后，他母亲的身体逐渐恢复，当她的视力恢复后，看见身边豪华的景象，一
10、激动，便去世了！,看侧面,范进搬进了张静斋送的大房子中。之前因为范进为了考试，而把,众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落，讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。,看侧面,众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西,作者介绍-吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作儒林外史。附生平：吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾
11、热中于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋制艺，但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人争抢遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸，大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴的个人经历，使他了解儒生的生活和精神状态，故写下了著名的讽刺小说儒林外史。,探主旨,结合作者生平，探究作者写作这段情节的意图。,作者
12、介绍-吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，,作者通过妙笔刻画了这个人物丧魂落魄的丑态、狂态、及周围各色人等的趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度毒害知识分子的罪恶，辛辣地讽刺了科举制度里人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。,探主旨,作者通过妙笔刻画了这个人物丧魂落魄的丑态,细节描写在小说中的作用：细节是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写，它对塑造人物形象、推进情节发展、表现生活环境、凸显小说主旨、增强小说的艺术感染力等有重要的作用。女作家刘真认为，一篇小说没有细节，就不成其为小说，“从某种意义上讲，细节决定一篇作品。”,涨知识
13、,细节描写在小说中的作用：涨知识,请你列举一个孔乙己文中的细节描写，并指明它的作用。请在本文再找一处细节描写，试探究它的作用。,巧运用,请你列举一个孔乙己文中的细节描写，并指明它的作用。巧运用,祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算
14、是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。,巧运用,祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到,讨论：本文是悲剧还是喜剧,范时中举，表面上看是“大喜”，实际上是范进人生命运悲剧的一个展现。中举前生活贫困，没有营生能力，一心追求功名利禄，只是苦读“圣贤之书”；一旦中举，便马上换了“贵人”的嘴脸，同张乡绅的攀谈更是充满虚伪。由此可见：范进如不中举，世上多了一个迂腐无能、贫病潦倒的书呆子；范进中了举，社会上也只不 过多了一个虚伪腐败、结党营私的贪官污吏。所以无论中举与否，对范进来说都是他人性的缺陷与灵魂的失落，是人生的悲剧。而这种个
15、人悲剧，又是封建科举制度一手造成的，无数个知道分子在这种科举制度的毒害下，或终生不得志，悲惨的死去，或一朝得志，便成为朝廷压榨人民的帮凶。总之，这已不仅是个人的大悲，而且是民族、国家的大悲。,讨论：本文是悲剧还是喜剧 范时中举，表面上看是“大喜”,（1）封建科举制度使落第者贫困潦倒，使及第者飞黄腾达。（2）科举制度毒化了整个社会，把一般人的灵魂扭曲得不成样子。（3）封建官僚不仅享有巨大的特权，而且贪污腐败，读书人一旦爬上去，就有享不尽的荣华富贵，这便诱使读书人一心追求功名利,思考：有阅读经验的人往往善于从优秀作品中的描写中了解社会。作品中看似闲笔的地方，往往大有深意。作者描写范进中举的疯态及前后不同境遇，我们对范进生活的社会有哪些了解？,（1）封建科举制度使落第者贫困潦倒，使及第者飞黄腾达。（,
