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1、走进修辞王国,走进修辞王国,“修辞”，在现代汉语里，可理解为运用语言的方式、方法或技巧规律来“修饰言辞”，或者说话、写作中积极“调整言辞”。其实，修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段收到尽可能好的表达效果。,“修辞”，在现代汉语里，可理解为运用语言的方式、方法或技巧规,比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。在判断比喻句的时候一定要记住，比喻必须用在性质不同的两种事物上，而且这两种事物必须有共同点。,比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去,比喻一般由三部分组成：本体（被比喻的事物）喻体（用来打比方的事物）比喻词（用
2、来联系本体和喻体的词语）,云彩 像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。,本体 比喻词 喻体,比喻一般由三部分组成：云彩 像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地,比喻可以分为明喻、暗喻、借喻三种类型。,明喻，就是三个组成部分同时出现常用的比喻词有：像、好像、若、如、如同、仿佛、似、好似等。,太阳像个火球慢慢地升起来。,暗喻，也是三个组成部分同时出现，暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。基本结构形式是：甲是乙。,儿童是祖国的花朵。,借喻，不出现本体和比喻词，直接把喻体当作本体来说。,两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。,比喻可以分为明喻、暗喻、借喻三种类型。明喻，就是三个组成部,拟人句：就是把事
3、物当作人来描写，使事物人格化，赋予事物人的语言，动作、神态或思想感情。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能传神地表达作者对所描写的事物的感情。如：田野里，小虫为他演奏。,拟人句：,排比：排比利用三个或三个以上结构相同或相似，意义相关或相近，语气一致的词组或句子排成一串，加强语言气势。使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。,排比：,设问：强调自问自答，设问能引起注意，启发读者思考。海底是否没有一点声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。,
4、自 问,自 答,设问：自 问自 答,反问：反问只问不答，答案已经暗含在问中，加强语气，发人深思。这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记？,反问：,夸张：对所要描写的事物故意夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的情感，引起读者的联想，加深印象。,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,缩小夸张,危楼高百尺，手可摘星辰。大虫怒吼一声，震得山冈也动了。,扩大夸张,夸张：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。缩小夸张危楼高百尺，,对偶是用字数相等、结构相似的两个句子或短语来表达意义相近、相关或相反的一种修辞方法。海内存知己，天涯若比邻。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,对偶,岁月如流 归心似箭 冷若冰霜一步
5、登天 垂涎三尺 怒发冲冠莺歌燕舞 鸟语花香 百花争艳 不入虎穴，焉得虎子 人非圣贤，孰能无过,比喻,夸张,拟人,反问,读成语、辨修辞,比喻夸张拟人反问读成语、辨修辞,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?,（比喻、设问、拟人）,（拟人）,（比喻、夸张）,（反问）,读古诗、辨修辞,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（比喻、设问、拟人）（拟人）,当当小裁判,1、“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”和（）搭配才能构成最佳比喻句：A像从什么仙境飘来的片片银色羽毛。B有如千万朵盛开的白莲。C仿佛落入人间仓库的堆堆银棉。D像千
6、万条闪耀着白光的银练。2、我们兄弟俩，（）是夸张句：A、听了他讲的笑话，大家都笑破了肚皮。B、听了他讲的笑话，大家都笑疼了肚皮。3、看看这句话用了几种修辞？春天的雨像什么？像牛毛，像细丝，像绣花针。,当当小裁判1、“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”和（）搭配才,小小魔术师,用上恰当的修辞手法，完成练习：1、补充句子：小溪水_。2、改写句子：演出结束了，礼堂里响起了掌声。3、仿写句子：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 _。如果我是 _，我将 _。,小小魔术师用上恰当的修辞手法，完成练习：,我是小作家,一年四季，春夏秋冬，四季美景各不相同，请你做做小作家，拿起手中的生花妙笔，把你最喜欢的季节、最美丽的景象写一个小片段，能用几种修辞就用几种。,我是小作家一年四季，春夏秋冬，四季美景各不相同，请你做做,课后作业、找一找：你喜欢的带有修辞的句子、成语和古诗。、写一写：你印象深刻的生活场景，用上合适的修辞方法。,课后作业,
