《部编人教版小学三年级下册语文《海底世界》名师课件(第二课时).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版小学三年级下册语文《海底世界》名师课件(第二课时).pptx（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、海底世界,第二课时,0,海底世界第二课时 0,帮助贝壳识字,识字导入,窃 私 警 肌 章 差 胞 藻 达 储 属,0,帮助贝壳识字识字导入 窃 私 警 肌 0,写字导入,人 参,形 状,宁 静,章 鱼,险 要,迅 速,一笔一划写得棒！,看拼音，写词语。rn shn nng jng xin yoxng zhung zhng y xn s,0,写字导入人 参形 状宁 静章 鱼险 要 迅 速一笔一划写得棒,谈话导入,同学们，让我们和作者一起去海底世界游一游吧！,0,谈话导入 同学们，让我们和作者一起去海底世界游一游吧！,思考：作者围绕“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”这个主题，讲了哪些内容？,
2、理清条理,海底的声音,海里的动物,海底的植物,海底的矿藏,0,思考：作者围绕“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界,景色奇异,哪些地方可以看出来海底的宁静呢？,海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。,0,景色奇异 哪些地方可以看出来海底的宁静呢？,景色奇异,在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。,为什么说“阳光很难射进深海”？,比喻,“深水鱼”有何奇特之处？说一说你的了解。,0,景色奇异 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像,景色奇异,这两句话有问有答，运用了设问的修辞手法，意在调动读者的阅读兴趣，使读者急切地想知道海底到底有哪些声音。,海底是否没有一点儿
3、声音呢？不是的。,海底的动物常常在窃窃私语。,小声说话的意思。,0,景色奇异 这两句话有问有答，运用了设问的修辞手法，意在,海底的声音真丰富啊！,有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。,排比,省略了很多其他的声音。,景色奇异,0,海底的声音真丰富啊！有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的,海底还会发出什么奇异的声音呢？,课堂展示,0,海底还会发出什么奇异的声音呢？课堂展示0,第四自然段是围绕哪一句话写的呢？,总起句中心句,海里的动物，各有各的活动方法。,物产丰富,0,第四自然段是围绕哪一句话写
4、的呢？总起句中心句海里的动,“只能”说明速度慢。,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。,拟人,物产丰富,0,“只能”说明速度慢。海参靠肌肉伸缩爬行，每小,第五自然段是围绕哪一句话写的呢？,总起句中心句,海底的植物差异也很大。,物产丰富,0,第五自然段是围绕哪一句话写的呢？总起句中心句海底的植,说明植物差异大。,它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海
5、藻长达二三百米，是地球上最长的生物。,用“色彩的多种多样”来写植物的“多种多样”。,物产丰富,0,说明植物差异大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色,海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。,物产丰富,体会“丰富”“稀有”的含义。,0,海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,物产丰富,这句话起到了什么作用？,0,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。物产丰富这句话起到了什么,拟声词,啾啾,汪汪,嗡嗡,知识盘点,0,拟声词啾啾汪汪嗡嗡知识盘点0,修辞,排比,拟人,比喻,知识盘点,0,修辞排比拟人比喻知识盘点0,海底会发生怎样的故事呢？,小龙女,虾兵蟹将,龙王,放飞想象,0,海底会发生怎样的故事呢？小龙女虾兵蟹将龙王放飞想象0,如果你生活在海底，你希望自己是什么？有什么样的生活呢？,放飞想象,0,如果你生活在海底，你希望自己是什么？有什么样的生活呢,你可以把自己印象中的海底世界画下来吗？试试看！,课堂展示,0,你可以把自己印象中的海底世界画下来吗？试试看！课堂展,
