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1、把握教材特点 教好汉语拼音,把握教材特点 教好汉语拼音,一、研读课标，准确定位汉语拼音的功能,学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。,一、研读课标，准确定位汉语拼音的功能,汉语拼音的功能,帮助识字学说普通话纠正地方音,汉语拼音的教学要与识字学词和发展语言相结合。,汉语拼音的功能帮助识字 汉语拼音的教学,二、研究教材，了解教材特点，掌握编写意图,画面完整故事性强趣味性强,单幅单一,二、研究教材，了解教材特点，掌握编写意图画面完,三、教学中的几点做法,（1）利用情境图帮助学生识记字母。,（一）充分发挥情境图
2、的作用，帮助学生学好拼音，发展语言。,三、教学中的几点做法（1）利用情境图帮助学生识记字母。,部编小学一年级语文教材使用经验交流：把握教材特点-教好汉语拼音,（2）利用情境图指导学生说话。,月亮,椰树,耳机,耳环,（2）利用情境图指导学生说话。月亮 椰树 耳机 耳环,（3）利用“情境图”自编儿歌帮助学生发音。,爷爷今年七十三，周末带我去爬山。一二一二上山坡，听见广播唱山歌。小弟小妹不爬山，山下洞里玩摸摸。,（3）利用“情境图”自编儿歌帮助学生发音。爷爷今年,十五月儿圆又圆，月光照亮椰树园，姐姐妹妹树下坐，戴着耳机来听歌。,十五月儿圆又圆，,（二）借助课文中的词语和儿歌复习巩固汉语拼音。,（二）
3、借助课文中的词语和儿歌复习巩固汉语拼音。,（三）抓住重难点教好汉语拼音,(1)教好字母发音，打好拼读基础。,zh ch sh r,f,i-,n-l-r,绕口令四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。,（三）抓住重难点教好汉语拼音(1)教好字母发音，打好拼读基础,(2)举一反三，教好复韵母，鼻韵母。,o e i u i ei ui o ou iu ie e ern en in un nng eng ing ong,(2)举一反三，教好复韵母，鼻韵母。o e,(3)加强音节拼读训练，发挥拼音功能。,教学b-b,前音轻短后音重，两音相连猛一碰。,教学g-u-gu,声轻介快韵母响，三音相连很顺当。,bo po mo fo guo,(3)加强音节拼读训练，发挥拼音功能。教学b,谢谢聆听！,谢谢聆听！,部编小学一年级语文教材使用经验交流：把握教材特点-教好汉语拼音,部编小学一年级语文教材使用经验交流：把握教材特点-教好汉语拼音,
