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1、语文园地二,语文园地二,我会认,wn,识字加油站,我会认 wn 识字加油站,sh,xu,sh xu,yn,yu,yn yu,课程表中星期三上午都有哪些课呢？,课程表中星期三上午都有哪些课呢？,用拼音,按照声母顺序连一连，看看这是什么。,点拨：先读一读图上的字母，它们都是声母，从b开始按声母顺序连线，看看连成了什么图形。,用拼音 按照声母顺序连一连，看看这是什么。点拨：先读一读,还能摆什么？快来试试看。,点拨：用自己身边的东西动手摆一摆学过的声母，可以看一看上面的图，受到启发后再摆一摆其他字母，如小棒可以摆成z、l，毛线可以摆成n,r，手可以摆成o、e、u、b、d。,还能摆什么？快来试试看。点拨
2、：用自己身边的东西动手摆一摆,比一比，读一读。,b h,d b,b-d,点拨：bd 字母形状上的区别是：右下半圆b b b，左下半圆d d d。,比一比，读一读。b h d b,p b,g q,p-q,点拨：pq 字母形状上的区别是：右上半圆p p p，左上半圆q q q。,p b g q p-q点,f zi,d t,f-t,点拨：ft字母形状上的区别是：伞把朝上f f f，伞把朝下t t t。,f zi d t f-,三组音节组成的六个词语是：b h d b p b g q f zi d t,开始先拼读，然后再试着直呼（不拼读，直接读出音节）。反复读直到直接读出音节的读音为止，,三组音节组成
3、的六个词语是：开始先拼读，然后,读一读，做动作。,h ch,d sh,ch x gu,tu d,l f,c zhu zi,点拨：先拼读，确定是什么动作，然后一边读一边做动作。体验学习汉语拼音的用途和乐趣。,读一读，做动作。h ch d sh ch,把同类的事物涂上相同的颜色。,点拨：先上面的词语有两类，一类是动物，一类是水果。,y,b lu,lu tuo,l,y l,w y,j zi,m y,把同类的事物涂上相同的颜色。点拨：先上面的词语有两类，,字词句运用,1.读一读，连一连。他 打 马 画 u 七 地 你 棋 a 目 不 足 五 i,字词句运用1.读一读，连一连。,2.读一读，在图里找一找
4、。,一朵云,小 鸭,小 狗,五朵花,2.读一读，在图里找一找。一朵云小 鸭小 狗 五朵花,和大人一起读,剪窗花小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。,和大人一起读 剪窗花,读翘舌音：手 中 窗 喳 只 谁读平舌音：再后一个字读轻声：奶奶 尾巴 娃娃 三拼音节：小 剪 窗 条,朗读这首儿歌要感情饱满，读出“我”剪出不同造型后的欣喜和自豪。,读翘舌音：手 中 窗 喳 只 谁朗读这首儿歌要感情饱满，,我来思考,1.“我“是和谁学习剪窗花的？2.“我”都剪了些什么？,示例：“我”是和奶奶学习剪窗花的。,示例：“我”剪了梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃等。,我来思考1.“我“是和谁学习剪窗花的？示例：“我”是和奶奶,
