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1、口语交际：请你支持我,口语交际：请你支持我,交际要求,交际要求 有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情,最后和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？,最后和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题,交际指导,1.在生活中我们经常会遇到请求他人支持自己的情况。要想成功地说服他人，首先要简洁地说清楚自己的想法，即需要他人支持自己干什么；然后再把具体的理由说清楚。理由是多方面的，比如自己做这件事的目的、这样做有什么好处、打算怎样去做以及存在的困难等等。陈述时要晓之以理，动之以情。可以分条叙述，这样更容易让对方理解并支持自己。,交际指导 1.在生活中我们经常会遇到请求他人支持
2、自己的,2.要提前设想对方可能担心的问题，想好应对措施，及时打消对方的疑虑。3.说话时语气要委婉，不急不躁，耐心地解答对方提出的疑问；说话时要实事求是，不说大话、空话、假话。,2.要提前设想对方可能担心的问题，想好应对措施，及时,交际范例,同学们大家好，我提议在我们班里设立生物角。这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦荟、仙人掌，养一些可爱的小金鱼、小乌龟，让我们亲近大自然。,交际范例 同学们大家好，我提议在我们班里设立生物角。这,在班里设立生物角，一方面可以美化教室环境，给我们的教室增添无限生机；另一方面可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富我们的课间生活。,在班里设立生物角，一方面可以美化
3、教室环境，给我们的教,生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察各种花草和小动物，了解他们的特点和生活习性，不仅能培养我们的观察能力，而且能帮助我们增加一些知识。,生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察,设立生物角后，我们可以分小组来照顾这些花草和小动物。这样不仅可以培养我们的责任感，而且能培养我们爱护生命、爱护自然的美好情操，还能锻炼我们的动手能力。,设立生物角后，我们可以分小组来照顾这些花草和小动物。,刚刚同学们在尝试体验的时候学习了说服别人要注意的语言技巧，并获得了老师和同学们的支持，那么下面这几种情况，你能说服吗？,分组交流,刚刚同学们在尝试体验的时候学习了说服
4、别人要注意的语言,说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服同学，在班里设立“生物角”。说服校长，在学校组织一次义卖活动。,分组：学生自主选择任务，根据学生选择进行分组。,分组后，小组合作交流，整理获得支持的方式及理由。,说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。分组：学生自主选择任务,小组汇报，（汇报的时候要将这三个选项都覆盖到）。小组推荐一名同学代表进行全班交流。互动评价。语言表达是否规范，理由是否清楚、具体，态度是否诚恳有礼貌等。通过汇报的三个内容，说说你的发现。,小组汇报，（汇报的时候要将这三个选项都覆盖到）。小组推荐一名,都是需要获得别人的支持，但对象不同，有长辈、有同学等。,对象虽然不
5、同，但说话的时候都应有礼貌。特别是请求长辈支持的时候。,都是需要获得别人的支持，但对象不同，有长辈、有同学等。对象虽,解决的问题不同，交流支持的理由也会相应调整，比如说服妈妈，可以从养小动物的利与弊以及我怎样养这两个方面思考。,我发现请对方支持，不仅仅说服对方同意就行，还要说服对方提供必要的帮助。,解决的问题不同，交流支持的理由也会相应调整，比如说服妈妈，可,面对不同人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？,面对不同的人，解决不同的问题，一定要注意礼貌用语的使用，选择合适的理由说明需要解决的问题，用清晰的条理获取对方的支持。,面对不同人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？面对,同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚、具体，能考虑到对方可能出现的反应并恰当应对。老师相信同学们在今后请别人支持的时候，能做到今天所学的这几点，从而获得更多人的支持与帮助。,总结,同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很,板书设计,请你支持我,要有礼貌、态度诚恳,理由说清楚、具体,打消对方疑虑,板书设计请你支持我要有礼貌、态度诚恳理由说清楚、具体打消对,谢谢观看！,谢谢观看！,最新部编本六年级语文上册口语交际四请你支持我优课件,
