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1、1,临泽县中小学“校校通”,“校校通”怎么通,2,一、信息化教育,信息化教育是以现代信息技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式等等。,3,二、关于网络教育的反思,“网络教育”，姓“网”还是姓“教”？,我们认为不能片面的去看一个问题，要正反两个方面去理解。,4,建设校园网的目的是什么？,网络环境下的教学能够使学生开阔眼界，扩大知识面，传统教师念经式的上课模式，其信息充其量是九牛一毛，而互联网以比特量的速度成倍增长。,5,上网做的事情有很多，可以用WWW浏览器来看别人的主页，以获取大量的信息；拥有一个“伊妹儿”就可以与好友通信了，可比普通信件便宜多了，也方便多了；OIC
2、Q可以让你走自我，结交更多的朋友、品味多种人生。作为一种即时通信工具，OICQ支持显示朋友在线、寻呼、聊天、即时传送文字、语音和文件等功能；它不受地域、时间的限制，能够更自由、更深入、更全面地传播新闻。,6,网络上的资源非常丰富，对我们老师而言，可以在网上下载免费软件、同行们的优秀课件、优质教案；可以去订阅一些免费的电子杂志，等收信后下线了再去慢慢阅读，真是多快好省；读书是一种获取知识的途径，同时也是一种闲适、一种修养。时下各类书籍汗牛充栋不假，无耐囊中差涩，有了网上读书之后，我们感兴趣的书在网上可随处查到。,7,网络无疑是学生们的一个最好的朋友，网校，可以使你在任何方便的时间里，把最好的老师
3、请进家里来。网上学习，不可思议地变成了一件非常惬意的事情；休闲只要是健康的，自然可以陶冶性情、无害有益。网络可以为学生提供无限广阔的休闲天地，如音乐殿堂、集邮天地；网络使大部分的学生学会了自主获取信息，动手、动眼、动脑三维一体，多重刺激，不但使他们的学习兴趣增强了，而且创新能力也增强了。,8,三、“校校通”怎么通,“校校通”是我国社会信息化历时期的一场教育革命，它不仅仅是在学校安装网络设备的硬件建设，更将会给学校教育带来从教学资源、教学方式、教学管理到教学观念等一系列的问题。,9,物理通,建设经济实用型的校校工程，是以学生为中心的四大支撑体系,10,管理通,建设以学生为中心的“校校通”服务系统
4、,网络时代电化教育管理工作的三大转变：,11,教学通,建设网络时代的新型教学模式,信息化教学设计要求教师必须掌握搜索网上资源的技能：,12,观念通,树立网络时代的新基础教育观,13,四、我们最关心的“校校通”问题,一是学生不太习惯于这种不太“象”上课的模式，大部分学生不知道如何进入角色（可能与传统的根深蒂固的教学模式有关）；二是学生普遍反映信息太多，没有次序，不容易进入学习角色；三是网页内容外观花样太多、干扰太大，影响学习效果。,14,人生在世，谁不希望自己的朋友更多一些呢，欢乐，可以与人共享；痛苦，也会有人来分担；何况，有许多心里话，你可能更愿意向陌生人倾诉。也许，你还经常想对各种问题宣扬你的观点，可又因人微言轻而难以如愿。然而，如果你上了网，你会发现能让你畅所欲言的地方是那么的多，在这里，你尽可以自由发表你的高见，一展你的才华，也可以除去冷漠和戒备，敞开心扉与几个未曾谋面但又似曾相识的朋友一吐衷肠。,继续,15,在那网上的虚拟社会里，你会由于可以倾诉、有人回应而不再感到孤独。通过网上交流，在你展示自己风采和智慧的同时，也会感受到其情融融的爱心回报。所谓“十步之内，必有芳草”，“三人行，必有我师”，网上的交流，将使你找到自己诗意的憩居之所。,Bye-bye！,
