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1、,2,燕 子,你知道,你知道这是什么鸟吗?,认识燕子,燕子，学名家燕，是雀形目燕科74种鸟类的统称。体型小，体长1318厘米。翅尖长，尾叉形。背羽大都呈灰蓝黑色，因此，古时把它叫做玄鸟。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。在树洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。每产37卵。,教学目标,1.学习生字，能正确读写生字。2.有感情地朗读课文，读出对燕子 的喜爱之情。3.背诵1-3自然段，摘录好词佳句，丰富语言积累。,我会写,凑,cu,凑合凑巧,拂,拂尘拂面,f,我会写,集合集中,集,j,我
2、会写,聚会团聚,聚,j,我会写,形象形状,形,xng,我会写,掠夺掠过,掠,l,我会写,偶然偶遇,偶,u,我会写,偶尔,尔,r,我会写,沾水沾光,沾,zhn,我会写,疲倦厌倦,倦,jun,我会写,纤尘纤细,纤,xin,我会写,痕迹伤痕,痕,hn,我会写,纤,倦,痕,俐,伶,闲,我们一起摘苹果,翼,散,杆,漾,多音字,电线杆,（散乱）,2 燕 子,一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,1.这一自然段主要写了什么？,2.画出描写燕子外形的词语。,燕子的外形,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的
3、草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。,这一自然段主要运用了什么修辞手法？描写了哪些体现春天特色的景物？,这一自然段主要运用了拟人的修辞手法，描写了轻风、细雨、柔柳、各色鲜艳的花、青草、绿叶。,小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,这两段主要写了什么内容？,主要写了燕子飞行时的场景。,从哪些词语可以看出燕子飞行的特点？,通过“横掠”体会到了燕子飞行之快速；通过“沾”体会到了燕子飞行的轻快。,那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！,“闲散”突出了燕子休息时候的状态；“痕”字写出来景物的远。,读一读，记一记，再说几个这样的词语。,剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的画面 旷亮无比的天空,朗读课文，边读边想象画面，应该带着怎样的感情来读这篇课文呢？,
