《部编版三年级下册语文第三单元(教学课件)综合性学习中华传统文化.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文第三单元(教学课件)综合性学习中华传统文化.pptx（33页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、综合性学习 中国传统文化,中华传统节日,综合性学习中华传统节日,1.了解我国传统节日的由来、习俗。,学习目标,4.能对其他小组的展示活动进行评价，提出改进建议。,3.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚 过节的过程。,2.通过小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节 日的资料，以适当的方式展示综合性学习成果。,1.了解我国传统节日的由来、习俗。学习目标4.能对其他小组,学习任务：了解我国传统节日的相关习俗。,自主拓展,自由读课文第36页“活动提示”，思考活动任务是什么？,学习任务：了解我国传统节日的相关习俗。自主拓展 自由读,搜集范围：节日名称、节日时间、人们的活动、有哪些习俗等。
2、,搜集途径：询问长辈，听他们讲故事；图书馆借阅资料；查找音像资料；网上查阅介绍传统节日的文章,小组结合“活动提示交流”：怎样搜集资料？搜集哪些方面的资料？,搜集范围：节日名称、节日时间、人们的活动、有哪些习俗等。搜集,根据兴趣组成学习小组，小组长进行组内分工，将大家搜集的资料进行初选并分类整理。,组建小组,资料搜集整理完成，对照自评标准，进行自我评价。,根据兴趣组成学习小组，小组长进行组内分工，将大家搜集,1.能根据小组选定的节日查找资料。,2.能自己从书上、网上或其他途径查找资料。,1.能记录有关节日习俗、过节过程等方面的资料。,2.能根据记录的要点练习介绍人们过节的过程。,1.能积极参与小
3、组讨论。,2.能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议。,内容自我评价查找资料整理资料小组交流1.能根据小组选定的节日,老奶奶在包粽子，马上要过端午节了。,成果展示,图片中的老奶奶在干嘛？你知道了什么信息？,老奶奶在包粽子，马上要过端午节了。成果展示 图,交流展示,除了吃粽子，你还知道关于端午节的什么知识？下面有请我们的学习小组来给大家展示他们搜集的成果。,交流展示 除了吃粽子，你还知道关于端午节的什么知识？下,风俗展示组,风俗展示组,每年农历五月初五为端午节，又称端阳节、五月节、五日节等。是中国的传统节日。在春秋之前，端午节是祛病防疫的节日，后因爱国诗人屈原在此日殉国明志而演变成中国汉族人民祭奠
4、屈原以及缅怀华夏民族高尚情怀的节日。,端午简介,每年农历五月初五为端午节，又称端阳节、五月节、五日节,赛龙舟是端午节的主要习俗。其次，还有给小孩挂香囊、系五色绳，插艾蒿和菖蒲，喝雄黄酒，以及悬钟馗画像等习俗。,习俗介绍,赛龙舟是端午节的主要习俗。其次，还有给小孩挂香囊、系,春节在每年农历正月初一，是中华民族最重要的传统节日。习俗有吃年糕、饺子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒等美食；还有放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火等众多活动。,春节在每年农历正月初一，是中华民族最重要的传统节日。,中秋节，每年农历八月十五。习俗有赏月、吃月饼。赏月的风俗来源于古老的祭月，表达了人们对家
5、人团聚、安康和幸福的渴望。,中秋节，每年农历八月十五。习俗有赏月、吃月饼。赏月的,除了风俗展示组，还有诗词赏析组、民间工艺组、节日美食组、神话故事组等给我们带来的展示。,除了风俗展示组，还有诗词赏析组、民间工艺组、节日美食,节日美食组,节日美食组,神话故事组,神话故事组,诗词赏析组,上元竹枝词,清符曾,桂花香馅裹胡桃，,江米如珠井水淘。,见说马家滴粉好,试灯风里卖元宵。,闹元宵,诗词赏析组上元竹枝词清符曾桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。,民间工艺组,民间工艺组,评一评，你觉得应该将创意奖、同心协力奖、最受欢迎奖分别颁给谁呢？,评一评，你觉得应该将创意奖、同心协力奖、最受欢迎奖,组内互评,按此标
6、准，在小组内互相打分评价。,组内互评 按此标准，在小组内互相打分评价。,内容评价标准参与度小组成员人人参与活动，相互合作自信心小组成,孩子们，从同学们的介绍中，对于传统节日，你肯定知道了不少，你过节的时候都是怎么过的？有什么有趣的事或让你印象深刻的瞬间？想一想，和同桌说一说，试着写下来吧！,孩子们，从同学们的介绍中，对于传统节日，你肯定知道了,走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。,围绕着一个意思写，还运用排比的修辞手法。,写作指导,走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有,先确定要表达的中心意思，写出中心
7、句，再想想可以从哪几方面来说明这个意思，运用排比的手法有条理地写清楚，你的节日故事会更精彩！,先确定要表达的中心意思，写出中心句，再想想可以从哪几,首先接着然后,有的有的有的,一边一边,香味四溢,兴高采烈,美味,狂欢,闪闪发光,静悄悄,狂欢,盛大,首先接着然后有的有的有的一边一边,在心中思考一下，怎样将节日趣事既有条理又生动地介绍给大家，再动笔写一写。,写作提示,在心中思考一下，怎样将节日趣事既有条理又生动地介绍给,把错别字改正过来。,把不通顺的地方改通顺。,看看自己是否围绕一个 意思把事情写清楚了。,让自己的习作显得更有 条理。,自主修改,把错别字改正过来。把不通顺的地方改通顺。看看自己是否
8、围,给饺子“治病”,范文引路,除夕夜吃饺子是我们当地的传统习俗之一。除夕这天，妈妈把饺子馅做好，就去做其他事了。,给饺子“治病”范文引路 除夕夜吃饺子是我们当地的传统,妈妈刚出门，姐姐便提议说：“弟弟，不如咱俩帮妈妈包饺子吧。”我爽快地答应了。说干就干，我俩马上开始行动了。我做饺子皮，姐姐包饺子。没多久，我俩就把饺子馅全部包完了。看着包好的饺子，我心里美滋滋地想：今天总算干了一件大好事，一会儿妈妈回来，准会对我俩大加赞赏。,妈妈刚出门，姐姐便提议说：“弟弟，不如咱俩帮妈妈包饺,谁知妈妈回来后，看到我俩包好的饺子，惊叫起来：“哎呀，我还没往饺子馅里面放盐呢！”一听这话，我和姐姐都哭笑不得，辛辛苦
9、苦包出的饺子全成了“病饺子”，怎么办？经过一番冥思苦想，我终于想到了一个妙招。,“哭笑不得”用得十分准确。,哭笑不得,围绕这句话，具体写如何“治病”，重点突出！,谁知妈妈回来后，看到我俩包好的饺子，惊叫起来：“哎呀，我,经过一番冥思苦想，我终于想到了一个妙招。我让妈妈帮我调好一碗盐水，然后找来一个干净的注射器，接着就像给病人打针一样，将盐水注进一个个没有盐的饺子里。这些饺子“出院”后很快就被煮熟了，妈妈迫不及待地尝了一口，嘿，跟平时的饺子一样美味！妈妈夸我脑袋瓜转得快，姐姐也说我聪明，把饺子都“治好”了。听着她们的夸奖，我心里美滋滋的。这次除夕为饺子“治病”的事，给了我一个很好的启示：遇事要多动脑，多想办法。,迫不及待,运用了“调好、注进”等一系列动词，,有趣又形象的表达，让人读起来觉得很有意思。,“迫不及待”用得十分准确。,然后,接着,调好,注进,“然后、接着”等连接词，将“治病”过程写得十分清楚有条理。,经过一番冥思苦想，我终于想到了一个妙招。我让妈妈帮我,组内交流修改好的习作，提一提意见，然后誊抄下来，贴在班级文化展示栏里！,组内交流修改好的习作，提一提意见，然后誊抄下来，贴在,将你在课上了解到的传统节日知识分享给你的家人和朋友，然后和他们一起制定下一次的节日活动计划吧！,将你在课上了解到的传统节日知识分享给你的家人和朋友，,
