《部编版三年级语文下册我变成了一棵树课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文下册我变成了一棵树课件.pptx（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、17.我变成了一棵树,17.我变成了一棵树,第1课时,学习目标：1.读写本课生字和新词。2.整体感知课文，了解课文写了什么内容，弄清故事的来龙去脉。3.品词析句，感受想象的有趣和奇妙。,第1课时学习目标：,顾鹰，女，当代童话作家。代表作：我的一家是精灵世界上最美丽的地方。成就：获2008年冰心儿童文学新作奖。,顾鹰，女，当代童话作家。,同学们，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，课文中的“英英”变成了一棵树，这是多么有趣的想象啊。你想知道这棵树的样子吗？那我们一起来读课文吧
2、。,同学们，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是,x yn,希望 痒痒 鳄鱼,丁零丁零 香肠 糖醋排骨,dnln chn c,x yn 希望 痒痒,我会写,A.同偏旁的字：,B.区别形近字：,C.注意笔画的写法：,狐狸 继续,状-壮 狐-孤,“巧”的第5笔，“肠”的第5笔。,我会写A.同偏旁的字：B.区别形近字：C.注意笔画的写法：狐,看图识字：,识字方法,狐狸,巧克力,香肠,看图识字：识字方法狐狸巧克力香肠,形状 狐狸 担心 丁零 失望 背包 巧克力 香肠 面包 花生 牛奶 继续 饭菜 排骨 麻烦,形状 狐狸 担心 丁零,1默读课文，想一想课文叙述了一件什么事？,课文叙述英英变成了一
3、棵树，树上长着各种形状的鸟窝，她请了许多小动物住进了鸟窝，妈妈也住进了三角形的鸟窝，妈妈与小动物们一起吃好吃的。最后妈妈发现了她的秘密。,2课文中哪些地方是对现实生活的描述？哪些 地方是作者的想象？,课文的第13自然段、第2123自然段是对现实生活的描述，课文的第420自然段是作者的想象。,1默读课文，想一想课文叙述了一件什么事？课文叙述,品读想象，感悟神奇,再读课文，想一想：你认为课文中哪些想象最大胆、最有趣？找出有关的语句读一读。,我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,为了尽情
4、地玩耍，希望自己变成一棵树。她真的变成了一棵树，自己也非常惊讶。,品读想象，感悟神奇 再读课文，想一想：你认为课文中哪些,你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,（1）朗读课文片段，讨论：你为什么认为这样 的想象最大胆、最有趣？,英英变成的树跟我们生活中的树不一样，她变成的树上长满了各种形状的鸟窝，真是大胆的想象。,（2）看看课文中的插图，用自己的话描述英英 变成的树的样子。,你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对,（3）再读句子，想一想：
5、这两段话采用了什么方 法写出了作者的想象？,讨论交流：A设置悬念：让我们猜树上会长什么。B巧用标点符号启发我们思考，破折号表示意思的转折，省略号说明树上的鸟窝还有很多形状。C运用多种修辞手法，增强语言的感染力：设问句引起读者思考，拟人句使描写的事物更形象。,（3）再读句子，想一想：这两段话采用了什么方讨论交流：,小组内共同学习课文第7、8自然段，讨论交流。,A你认为这两段话想象有趣的原因是什么？,让小动物住进鸟窝，让喜欢这棵树的人也可以住进去，真是大胆的想象。还特意讲了住进鸟窝的方法，真有意思。,B通过读句子，你有什么收获？,我对爱因斯坦的名言有了进一步的理解。,C读读这两段话，注意语气和表情
6、，读出人物的愉快心情。,小组内共同学习课文第7、8自然段，讨论交流。A你认,同学们，这节课我们学习了本课的生字、新词，知道了英英变成了一棵长满鸟窝的树，我们从中体会到了想象的有趣、美妙与奇特。,同学们，这节课我们学习了本课的生字、新词，知道了英英,第2课时,学习目标：1.理解课文内容，感受想象的有趣和奇妙。2展开想象的翅膀，能说说自己想变成什么，变了以后会发生什么奇妙的事。,第2课时学习目标：,形状 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 抬头 秘密,上节课我们通过阅读课文，知道了英英变成了一棵长满各种形状鸟窝的树，而且小动物们住进了鸟窝里。那么，到了傍晚的时候，又发生了怎样的事情呢？我们继续学习
7、课文。,形状 狐狸 丁零丁零 巧克力 上节课我们通过,傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。,思考：妈妈来到跟前，我的心情怎样？,紧张,你是怎么知道的？,嗵嗵地跳着 丁零丁零,傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着,她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。,提问：你是怎样理解这句话的？,英英自己变成了一棵树，既愿意让妈妈为自己高兴，又怕被妈妈发现，心里很矛盾。,妈妈住进鸟窝后，又做了什么？,妈妈把好吃的分给小动物们，小动物们吃了起来。,读课文第912自然段，从妈妈的言行中，你看出妈妈具有什么品质？,关心爱护英英
8、，说话有礼貌，爱护小动物。,她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。提问：,品读描写“我”饿了的句子。,小动物们在鸟窝里吃东西，“我”的肚子饿得“咕噜噜”乱叫。“我”有什么表现呢？,“我”肚子饿了，想起了家里的饭菜，想吃糖醋排骨了；“咕噜噜”形象地写出了饿的程度，这样的想象真有意思。,自读课文第1520自然段，汇报交流学习体会。,“我”嘴里流出了水珠，小动物们搞不清水珠是从哪里来的，“我”有些不耐烦了。,品读描写“我”饿了的句子。小动物们在鸟窝里吃东西，“,读一读课文中描写现实生活的句子，然后谈谈自己的感受。,1学生读课文第2123自然段。（1）读了妈妈的话，你知道了什么？,妈妈对我非常关心。,（2）噢，最了解我的人到底还是妈妈。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？,读句子，并说出对这两句话的理解。,妈妈是世界上最关心我的人。,读一读课文中描写现实生活的句子，然后谈谈自己的感受。,课文描写了英英变成了一棵长满各种形状鸟窝的树，妈妈和小动物们住进了鸟窝里，他们在鸟窝里吃东西，快乐地生活着，这是多么神奇的想象啊！如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情呢？,课文描写了英英变成了一棵长满各种形状鸟窝的树，妈妈和,17 我变成了 一棵树,板书设计,动物妈妈,鸟窝,吃东西 咕噜噜秘密,想象 神奇,17 我变成了板书设计动物鸟窝吃东西 咕噜噜秘密想象,
