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1、,第四节 摩擦力,杨寨 胡伟,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.主要是它们受到摩擦力的缘故.那你了解摩擦力吗?,情景回顾:,学习目标：,1、通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。2、经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想与假设。3、知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识。,一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。,什么是滑动摩擦力?,方向与物体相对运动的方向_,作用点在_,相反,接触面上,探究摩擦力的大小与什么因素有关?情
2、景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有:,加油站 当用弹簧测力计拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数大小就反映了滑动摩擦力的大小。,猜想:1.接触面所受压力2.接触面的粗糙程度3,实验过程:器材:弹簧测力计，砝码，小车(木块)，长木板，棉布，毛巾,数据表格：,分析与论证：,摩擦力的大小跟物体的 _和_有关.,当接触面粗糙程度相同时,压力大;_。当压力相同时,接触面越粗糙_。,主要研究方法:变量控制法,接触面的粗糙程度,压力的大小,摩擦力越大,摩擦力越大,控制变量法：,如果一个物理量与多个因素有关，我们在研究某一个因素对该物理量
3、的影响时，应控制其它与该物理量有关的因素不变，这种研究问题的方法叫做控制变量法。,实验时要水平匀速拉动弹簧测力计,注意：,下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？,有益摩擦,有害摩擦,增大有益摩擦,增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,增大压力,减小有害摩擦,减小摩擦的方法：,减小压力、使接触面变光滑,加润滑油、变滑动为滚动,磁悬浮列车,气垫船,使接触面彼此分离也能减小摩擦,自我测试：,1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。,（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_。（2）分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压力相同时
4、，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）上述研究物理问题的方法叫“”，2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了_，机械手表戴久了要给它擦油是为了_。3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（），增大摩擦的是（）。A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油4假如没有摩擦，下列哪种现象是不可能发生的（）A地面上滚动的球，行驶中的车辆很难停下来 B手拿不住笔写字C人可以在地面上行走如飞 D用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动,接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大,2、3,AC,BD,减小摩擦,增大摩
5、擦,C,控制变量法,滑动摩擦力,影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等,减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,总结:,1用手握住重5N的瓶子，使它静止在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到竖直向_的摩擦力为_N；若使手的握力增加为35N,则瓶子受到手的摩擦力为_N。,上,5,5,当堂检测,2.物体所受的滑动摩擦力的大小与_和接触面的_有关,一个
6、重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_N，方向_，如果拉力变大，摩擦力_(填“变大”、“不变”或“变小”)。,压力,粗糙程度,30,左,不变,3.小明为了测定一个木块和桌面之间滑动摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做_运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为_N实验所用的原理是物体在_作用下，物体做_运动。,匀速直线,3.5,平衡力,匀速直线,4.小红推着重100N的物体在水平地面上运动时，物体受到了20N的摩擦力，要使物体在水平地面上做匀速直线运动，需加水平推力是(),A,A.20N B.10NC.120N D.无法确定,问题1：怎样拧开瓶盖？小明新买了一瓶果酱，可是瓶盖儿怎么也拧不开，你有几种办法把它拧开。,问题2：小华做航模时需要把木块的一条棱锉掉，操作要领是什么？,问题3：攀岩活动中怎样做才能顺利到达顶峰，而不滑下来？,问题4：妈妈买了几条泥鳅小红捉的时候发现很滑，怎么做才能把泥鳅抓起来？,课后讨论：,再见!,
