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2、,人物：爸爸和妈妈。,时间：晚饭的时间。,地点：家里的餐厅。,人物：爸爸和妈妈。时间：晚饭的时间。地点：家里的餐厅。,情节：妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌边等待开饭。饭菜的香气飘得很远。,情节：妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌边等待开,还有一个凳子是留给谁的？你是怎么知道的？,图中凳子上有个小问号。联系后面的图画，猜测应该是儿子没有来吃饭。,还有一个凳子是留给谁的？你是怎么知道的？图中凳子上有,爸爸伸手指着桌上的菜，说：“真香，好想吃哦!”妈妈站在桌子边，伸出一只手，说：“等一下，儿子呢？快去叫他来吃饭!”,爸爸和妈妈之间会说些什么呢？,爸爸伸手指着桌上的菜，说：“真香，好想
3、吃哦!”妈妈站,第2幅图发生了什么？你看到爸爸和儿子分别在干什么？他们之间会说些什么？你为什么这样觉得？,第2幅图发生了什么？你看到爸爸和儿子分别在干什么？他,爸爸大步地走向儿子的房间，推开门一看，儿子头发乱蓬蓬的，他正趴在地上，津津有味地看着一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，妈妈准备了香喷喷的菜哦!”,爸爸大步地走向儿子,第3幅图又发生了什么？爸爸和儿子分别做了什么？说了些什么？,第3幅图又发生了什么？爸爸和儿子分别做了什么？说了些什,儿子听话地走出了房间，爸爸似乎被书吸引了，他弯着腰开始看书上的内容。,儿子听话地走出了房间，爸爸似乎被书吸引了，他弯着腰开,第4、5幅图，你又看懂了什么？,第4
4、、5幅图，你又看懂了什么？,儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座位却又空了。妈妈望着空空的凳子，指着房门，说：“去叫你爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？”,儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座位却又空,这个故事还没有结束，结果是怎样的情景?,（1）请同学们当一回画家，在书上的空白处画一画，看谁的结尾最有趣。,（2）上台讲一讲，说说为什么是这样的结果，你是怎么想的。,这个故事还没有结束，结果是怎样的情景?（1）请同学们,精彩的演讲,（1）自由练习。,（2）上台演讲。,精彩的演讲（1）自由练习。（2）上台演讲。,这是父与子中的一组漫画一本引人入胜的书。,这是父与子中的一组漫画一本引人
5、入胜的书。,部编版二年级语文上册口语交际：看图讲故事公开课课件,埃奥卜劳恩，德国著名漫画。他的艺术生涯十分短暂，作品不多，但成就卓著。他在父与子中所塑造的善良、正直、宽容的艺术形象，深深地打动了千百万读者的心，被人们誉为德国幽默的象征。,埃奥卜劳恩，德国著名漫画。他的艺术生涯十分短暂，,父与子充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的漫画表现出来，洋溢着暖暖的人情味。整本漫画没有一句对话，却通俗易懂，引人发笑。,父与子充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父,爸爸和儿子分别被书所吸引，说明了什么？,书比美味的饭菜更加诱人,爸爸和儿子分别被书所吸引，说明了什么？书比美味的饭菜更加
6、诱人,总 结,作者埃奥卜劳恩风趣幽默，画了大约200组漫画，描绘的都是父子之间的生活小事。虽然都是平常小事，但由于作者擅长捕捉其中的有趣之处，匠心独运地把它画下来，让读者看了忍俊不禁。欢笑之余，还会使人自然地想到自己和家人之间曾经发生过的趣事。,总 结 作者埃奥卜劳恩风趣幽默，画了大约200组漫,一年之后,一年之后,鱼儿的信,鱼儿的信,挖陷阱捉山羊,挖陷阱捉山羊,信鸽,信鸽,作业,（1）回家和爸爸妈妈一起演一演一本引 人入胜的书这个漫画故事。,（2）和爸爸妈妈一起阅读，享受阅读的快 乐。选出自己最感兴趣的一幅连环画，讲给同学听。,作业（1）回家和爸爸妈妈一起演一演一本引（2）和爸爸妈妈一,再见,感 谢 聆 听,再见感 谢 聆 听,
