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1、古诗三首,五年级上册人教版,21,第二课时,古诗三首五年级上册人教版21第二课时,枫桥夜泊,枫桥夜泊,枫桥,枫桥，在今江苏苏州西郊，是一座江南常见的单孔石拱桥。大运河在此通过，又是官道所在，南北舟车在此交会，旧时每到夜里航道就要封锁起来，这里便成了理想的停息之地，此桥便因此得名为“封桥”，后因张继的诗而易名“枫桥”，并沿袭至今。,枫桥 枫桥，在今江苏苏州西郊，是一座江南常见的单孔石拱,一千二百多年前，诗人张继考试落榜。他十分失望，一个人独自泊船来到苏州。江南水乡秋夜幽美的景色，深深地吸引着这位怀着旅愁的游子，在惆怅满怀、难以入眠之际，他写下了一首意境深远的诗歌，让我们一起去诗中品味诗人的“愁”
2、思吧！,品读课文,一千二百多年前，诗人张继考试落榜。他十分失望，一,枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,古诗朗读,枫桥夜泊古诗朗读,【枫桥】在今江苏苏州。【泊】船靠岸，停船。【对】相对，面对。【姑苏】苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。【寒山寺】枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。【到】送到，传到。,古诗注释,【枫桥】在今江苏苏州。古诗注释,月亮渐渐西沉，树上的乌鸦不停地啼叫，寒霜弥漫在夜空中。我面对着江边的枫树和渔船上的点点灯火，心中充满愁绪，久久不能入睡。半夜里，姑苏城外寒山寺敲响的钟声传到了客船上。,古诗译文,月亮渐渐西沉，树上的乌
3、鸦不停地啼叫，寒霜弥漫在夜空中,所见：落月、江枫、渔火所闻：乌啼所感：霜满天（孤独和凄凉）,古诗赏析,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,静态描写,动态描写,落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，这一系列意象，构成了一种意韵浓郁的愁思情境。一个“愁”字点明了诗人久久不能入睡的原因。,借景抒情,所见：落月、江枫、渔火古诗赏析月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠,想一想：哪句诗直接点明了诗人当时的心情？哪个字把诗人当时的心情表达得淋漓尽致？,“江枫渔火对愁眠”直接点明了诗人当时的心情。“愁”字把诗人当时的心情表达得淋漓尽致。,想一想：哪句诗直接点明了诗人当时的心情？哪个字把诗人,所闻：钟声,姑苏城外寒山
4、寺，夜半钟声到客船。,以动衬静,“夜半钟声”打破了夜的寂静，用动景衬静景，表达了诗人孤寂忧愁的心情。,所闻：钟声姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。以动衬静“夜,枫桥夜泊,所见,所闻,所感,月落 江枫 渔火,乌啼 钟声,霜满天,孤寂忧愁,层次梳理,枫桥夜泊所见所闻所感月落 江枫 渔火乌啼 钟声霜满天孤,枫桥夜泊写的是一位旅途中的游子来到苏州城外的枫桥，泊船靠岸的所见、所闻、所感，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷、孤寂忧愁的心情。,主旨概括,枫桥夜泊写的是一位旅途中的游子来到苏州城外的枫桥，,长相思,长相思,那一年，他随军远赴边关，山高路险；那一年，风雪夜中，他辗转难眠，思乡情起。他
5、是谁？他便是有着“清代第一词人”之称的纳兰性德。王国维曾评价说，“唐宋以后，惟有纳兰性德夜深千帐灯一句意境堪与李杜诗句媲美”,现在就让我们一起共读纳兰词吧!,那一年，他随军远赴边关，山高路险；那一年，风雪夜中，,长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,诗词朗读,长相思诗词朗读,【长相思】词牌名。【程】道路，路程。【榆关】山海关。【那畔】那边，文中指关外。【千帐】文中是虚数，指众多帐篷。【更】旧时一夜分五更，每更大约两小时。【聒】声音嘈杂，文中指风雪声。【乡心】指思乡之心。【故园】故乡。【此声】指风雪交加的声音。,诗词注释,【
6、长相思】词牌名。诗词注释,将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷都点起了灯。风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，将士们被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静、祥和，是没有寒风朔雪之声的。,诗词译文,将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。,诗词赏析,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,上阙描写的是千军万马跋山涉水，浩浩荡荡向山海关进发的情景。,行军艰辛,行进方向,队伍庞大,写景与叙事融为一体,诗词赏析 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,下阙描写的是将士们思念
7、故乡，难以入眠的情景。,天气恶劣,思乡之情,写景与叙事融为一体,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。下,长相思,上阕,下阕,叙事,写景,写景,叙事,跋山涉水 行军艰辛,灯火点点 队伍庞大,风雪交加 天气恶劣,思念故乡 难以入眠,羁旅怀乡,层次梳理,长相思上阕下阕叙事写景写景叙事跋山涉水 行军艰辛灯火点点,长相思将写景与叙事融为一体，描写了征途中的将士们在北方的风雪中辗转反侧，思乡之情油然而生的情景，表达了作者浓烈的羁旅怀乡之情。,主旨概括,长相思将写景与叙事融为一体，描写了征途中的将士们在,课堂小结,本课的两首古诗和一首词，都对景物进行了细致的描绘，有新雨过后的山居秋景，有夜半难眠的客
8、船夜景，有行军营帐的边塞雪景，这些风景都与诗人的情感融为一体，起到了良好的艺术效果。诗中主要运用了动态描写和静态描写，使画面活灵活现，让人仿佛身临其境。,课堂小结 本课的两首古诗和一首词，都对景物进行了细致的,描写秋天的诗词：1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧2.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锡3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。叶绍翁4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫,拓展延伸,描写秋天的诗词：拓展延伸,课后作业,课后作业1.背诵这三首古诗词。默写枫桥夜泊。,课后习题参考答案,1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写枫桥夜泊。,朗读示例：山居秋暝 空山/新雨后，天气/晚来秋。明
9、月/松间照，清泉/石上流。竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。随意/春芳歇，王孙/自可留。枫桥夜泊 月落/乌啼/霜满天，江枫/渔火/对愁眠。姑苏城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。长相思 山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。,课后习题参考答案1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写枫桥夜,2.读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,答：（1）景象：皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。“明月松间照”是静态描写，“清泉石上流”是动态描写。（2）景象：竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了，莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。这两句都是动态描写。,2.读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写,（3）景象：月亮逐渐落下，树上的乌鸦不停地叫着，寒霜弥漫在夜空中，面对着江边的枫树和渔船上的点点灯火，诗人心情烦闷，久久不能入睡。其中“月落乌啼”是动态描写，“江枫渔火”是静态描写。,（3）景象：月亮逐渐落下，树上的乌鸦不停地叫着，寒霜弥漫在夜,最新部编版五年级上册语文ppt教学课件21-古诗三首第二课时,
