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1、这里是郁金香的王国，这里是一条条运河纵横交错。绿色的草原上，随处可见的风车，生活着成群的牛羊。让我们走进课文，领略荷兰独特的田园风光吧！,这里是郁金香的王国，这里是一条条运河纵横交错。绿色的草原上，,19 牧场之国,统编版五年级下册,19 牧场之国统编版五年级下册,学习目标,1.认识“毡、犊”等生字，会写“仪、尊”等字，会写“运河、仪态”等词语。2.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。3.理解课文内容，了解作者眼中“真正的荷兰”的含义。,3,部编版五年级下册语文,2023/1/13,学习目标1.认识“毡、犊”等生字，会写“仪、尊”等字，会,整体感知,自由阅读课文，圈出本课生字
2、、生词。说说课文围绕牧场之国叙述了什么样的景观？,整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。,字词学习,毡房 牛犊 肥膘 爵位 呼噜 远眺 奔驰 吆喝 牲畜 哞哞叫,zhn,bio,ju,l,tio,ch,yo,mu,ch,d,5,部编版五年级下册语文,2023/1/13,字词学习毡房 牛犊 肥膘 爵位 呼噜,6,部编版五年级下册语文,2023/1/13,仪尊绵眺辽骏驰铃吆铛凳恢罐踢牲畜6部编版五年级下册语文202,绵,尊,骏,铛,畜,牲,凳,罐,眺,7,部编版五年级下册语文,2023/1/13,绵尊骏铛畜牲凳罐眺7部编版五年级下册语文2022/9/28,运河 仪态 端庄 尊严 远眺 丝绒 骏
3、马 遮掩 阻挡 飞驰 辽阔 绵羊 赞许 板凳 吆喝 铃铛 舒缓 恢复沉睡 牲畜 灯塔,8,部编版五年级下册语文,2023/1/13,运河 仪态 端庄 尊严 远眺 丝绒 骏马 遮掩,佛,_ 仿佛,_ 卧佛,f,雾气缭绕中，远处的大山仿佛（f）一尊卧佛（f）。,f,佛_ 仿佛_ 卧佛f雾气缭绕中，远,畜,_牲畜,_畜养,x,ch,这个牧场里畜（x）养了不少牲畜（ch）。,畜_牲畜_畜养xch 这个牧场里,仪（仪表）,议（议论）,尊（尊敬）,遵（遵守）,眺（眺望）,跳（跳高）,骏（骏马）,峻（险峻）,驰（奔驰）,池（水池）,绵（绵羊）,棉（棉花）,11,部编版五年级下册语文,2023/1/13,仪（
4、仪表）议（议论）尊（尊敬）遵（遵守）眺（眺望）跳（跳高）,铃（响铃）,玲（玲珑）,踢（踢球）,惕（警惕）,牲（牲口）,胜（胜利）,我有一个玲珑小巧的闹钟，它每天早晨都会按时响铃叫我起床。,铃（响铃）玲（玲珑）踢（踢球）惕（警惕）牲（牲口）胜（胜利）,文中形容马的身体肥壮结实。,指悠闲舒适，从容自在。,沉默着不说话。默默：不说话不出声。,选择意思相对应的词语并连线。,默默无言,膘肥体壮,悠然自得,极目远眺,用尽目力向远处看。,13,部编版五年级下册语文,2023/1/13,文中形容马的身体肥壮结实。指悠闲舒适，从容自在。沉默着,专注 端庄 遮掩 辽阔 赞许 舒缓漆黑 微弱,分心,轻浮,暴露,狭窄
5、,反对,急促,漆黑的夜晚闪着明亮的灯光。,明亮,强烈,专注 端庄 遮掩 分,专注 端庄 遮掩 阻挡 辽阔 赞许,专心,稳重,阻拦,掩盖,（辽阔 广阔）的海面上有一艘轮船。,广阔,赞成,（辽阔 广阔）的天空下，是一望无际的碧绿的荷塘。,专注 端庄 遮掩,1.作者笔下的荷兰留给你怎样的印象？,课文解读,辽阔无际宁静和谐,1.作者笔下的荷兰留给你怎样的印象？课文解读辽阔无际,2.整篇文章可以分为几部分？每一部分主要讲了什么内容？,第一部分（1）：总述荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。,第二部分（2-5）：描绘了荷兰牧场白天的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。,17,部编版五年级下册语文
6、,2023/1/13,2.整篇文章可以分为几部分？每一部分主要讲了什么内容？第一部,荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。,默读课文，思考第一段在全文中的作用。,总起句,怎样的荷兰？,18,部编版五年级下册语文,2023/1/13,荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。默读课文，思,这是一个总起句，紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”“花之国”后，强调了本文重点描写的是“牧场之国”，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。,部编版五年级下册语文-19牧场之国(共37张)课件,第一部分（1）：总述荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。,第二部分（2-5）：描绘
7、了荷兰牧场白天的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。,20,部编版五年级下册语文,2023/1/13,第一部分（1）：总述荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。第二,课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，找出描写它们的句子，体会其妙处。,运用了拟人手法，让人感到牛 无论是吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美 景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。,牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。,课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，找出描写,辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公
8、爵。,没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿是这无边草原尊贵的主人，作者面对骏马无忧无虑、自由自在的生活，目睹它们在草原上无拘无束的自在和任意驰骋的英姿，感叹这草场与骏马的和谐。,辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人,在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。,这几句话运用拟人手法，描写了草原上绵羊、猪群、小鸡、长毛山羊等动物的神态、动作等，从中能体会到它们被这种安静的环境深深感染，悠然自得的生活状态。,在天堂般的绿色
9、草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，,阅读最后一段，你感受到了怎样的不同于白日的荷兰？,晚霞消失，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔闪 烁着微弱的光芒，这是多么安然与宁静的境界，作者由衷地发出赞叹“这就是真正的荷兰”。夜晚的宁静是荷兰的又一大特点。,阅读最后一段，你感受到了怎样的不同于白日的荷兰？晚霞,作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？,作者反复强调“这就是真正的荷兰”，既是在向人们介绍荷兰的特点，也是在赞美荷兰牧场的美景，同时也是在抒发内心的向往之情。,思考,作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？作者反复强调“这就,文章结构,文章结构,本文从“牧场之国”的角
10、度介绍荷兰由蓝天、碧草、牛羊组成的自然和谐的景观，让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人、环境和谐统一的美好意境，表达了作者由衷的赞美之情。,主题归纳,本文从“牧场之国”的角度介绍荷兰由蓝天、碧草、牛羊组成的自然,随堂练习,一、给加点的字选择正确的读音。,远眺（tio tio）吆喝（yo yao）牲畜（x ch）呼噜（lu l）哞哞叫（mu mu)膘肥体壮(bio pio),随堂练习一、给加点的字选择正确的读音。远眺（tio t,文中形容马的身体肥壮结实。,指悠闲舒适，从容自在。,沉默着不说话。默默：不说话不出声。,二、选择意思相对应的词语并连线。,默默无言,膘肥体壮,悠然自得,极目远
11、眺,用尽目力向远处看。,29,部编版五年级下册语文,2023/1/13,文中形容马的身体肥壮结实。指悠闲舒适，从容自在。沉默着,有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。,教材习题,朗读指导：带着赞美的感情朗读课文，感悟荷兰牧场的宁静与和谐之美。,有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。教材习,作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？,（1）绿色低地上，花色多样的牛在悠然自得地吃草。（2）碧绿色的低地上，成群的膘肥体壮的骏马自由飞驰。（3）天堂般的绿色草原上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。（4）傍晚，挤奶人默默挤奶，
12、装满奶 桶的船只行驶平稳；夜晚，安然宁静，神秘含蓄。,作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？为什么反复强调“这就是真正的,课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如，“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。”找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来。,作者反复强调“这就是真正的荷兰”，既是在向人们介绍荷兰的特点，也是在赞美荷兰牧场的美景，同时也是在抒发内心的向往之情。,课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如，“牛犊的模样像贵,示例：牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。体会：运用拟人手法写牛犊、老牛不同的神态特点。整个牛群如同一个大家庭，牛犊不吵不闹，老牛像一个威严的家长，管理着牛群
13、，从侧面反映牧场的环境十分安静。答案可参见前面ppt,示例：牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比,拓展空间,荷兰四宝,风车 荷兰向来以风车闻名，被誉为“风车之国”。荷兰的风车最早从德国引进。开始时，风车仅用于磨粉之类。到了十六、十七世纪，风车有了造纸等用途，对荷兰的经济有着特别重大 的意义。,拓展空间荷兰四宝 风车,郁金香 郁金香闻名于世，其中非常大的因素就是荷兰，郁金香是荷兰的国花。,奶酪 荷兰人有各种各样的奶酪，奶酪也像红酒一样分等级。,郁金香奶酪,木鞋 木鞋是荷兰的特产。荷兰光照期短、地势低洼，这使荷兰人不得不穿上敦实的木鞋对 付潮湿的地面。下地干活、庭院劳作乃至室内打扫都穿不同样式的白杨木鞋。,木鞋,熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会荷兰牧场的田园风光。课下尝试写一篇自己喜欢的某处风景的小作文。,熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会荷兰牧场的田园风光。课,
