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1、语文园地（七）,人教五年级上册,语文园地（七）人教五年级上册,读一读这几段景物描写，认真品味 这些句子在描写景物方面有什么特点？,1.交流平台。,朗读这两段话。,人教五年级上册,读一读这几段景物描写，认真品味,1、作者抓住以下几方面进行了静态描写。多方面描写:我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。色彩:满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。,1、作者抓住以下几方面进行了静态描写。,(2)作者抓住以下几方面进行了动态描写。数量、声音、大小、颜色、动作:我们继续拍掌,
2、树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。形状:月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。2.有感情地朗读本单元课文中有关静态描写、动态描写的句子,并背诵自己喜欢的句子3.交流课外阅读中积累的动态描写和静态描写的句子,说说这样写的好处。即写文章时,运用动态描写和静态描写就能把内容写得更具体、更准确,可以增强文章的感染力,(2)作者抓住以下几方面进行了动态描写。数量、声音、大小、颜,2.词句段运用,（1）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报把。要有打动人的宣传语，还要配上好看的图
3、画，看看谁制作的海报最吸引人。,在海报上写上一条打动人的宣传语。生制作海报，并和同学交流自己编写的宣传语。,收集有关元旦祝福的句子,为元旦晚会设计一个海报。,2.词句段运用（1）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报把,例一:在2021年到来之际,五一班盛大的元旦联欢会将在本班拉开序幕,欢迎同学们踊跃参加。例二:你想看神奇的魔术吗?你想欣赏优美的歌舞吗?你想参与好玩的游戏吗?2021年元旦联欢会,期待你的参与!比较以上两个宣传语,发现学生明白,第二个宣传语制造了悬念,更能激发观众的好奇心和参与的愿望。,(3)了解图画特点。出示一张以简笔画形式制作的海报,让同学们了解海报插图可以复杂些,也可以采用
4、简笔画的形式,建议课后完成插图任务,或者和美术老师联合开展相关活动,结合美术课完成插画任务。（4.）学生拟定宣传语,小组之间交流。例:元旦联欢会精彩纷呈,届时有来自学校的舞蹈大咖、相声大咖参与。你不来,会遗憾!（5.）课下完善图画,完成海报,张贴展示。,例一:在2021年到来之际,五一班盛大的元旦联欢会将在本班拉,（2）读下面两组句子，体会作者是如何把一个 画面写具体的，仿照着写一写。,读句子，体会每组中第一句和第二句的区别。,（2）读下面两组句子，体会作者是如何把一个,对比阅读两组例句,在对比中体会第二个句子的特点。然后总结归纳把画面写具体的方法:可以添加表示静态或动态描写的语句,或者增加恰
5、当的修饰和补充说明的语句。读句子,抓住三句话中的关键词:“清澈”“玩耍”“布满、阴云”等,从形状、颜色等方面展开想象,从而把句子写具体。交流、分享仿写成果。例一：眼前是潺潺的小河。河水清澈见底,倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动,绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着,似乎在蓝天和白云里舞蹈。例二:一只小狗在公园的草坪上玩耍。只见那小家伙追着一个皮球会儿滚到这会儿滚到那,活像一个毛茸茸的雪球。例三:清晨,原本晴空万里,可不知何时从四面八方聚来了许多云朵,有的像一团雪白的棉花,有的像一座小小的山峰,还有的像一头笨重的大象 云层越积越厚,天色越来越暗,像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。,对比阅读两组例句,
6、在对比中体会第二个句子的特点。然后总结归纳,渔歌子,词牌名,词牌名规定了这首词每一行的字数，还限定了词的类型、种类，也限定了这首词的每一句的字数。我们先前还学到过哪些词牌名？,忆江南,渔歌子词牌名 词牌名规定了这首词每一行的字数，还限,词和诗不一样，它的句子有的长，有的短，所以，词还有一个名字叫长短句。,词和诗不一样，它的句子有的长，有的短，所以，词还有一,渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,初读诗词,渔歌子初读诗词,西塞山 白鹭 鳜鱼 青箬笠绿蓑衣 斜风细雨 不须归,ru l,竹叶编的笠帽,su y,西塞山 白鹭 鳜鱼 青箬笠ru l竹叶编的笠帽s
7、u,赏析词句,同学们，一首诗有一首诗的诗眼，一首词有一首词的词眼。你能找出这首词中一个关键的词吗？,不须归,赏析词句 同学们，一首诗有一首诗的诗眼，一首词有一首词,“不须归”是什么意思？,不必回去，不愿意回去。,张志和为什么不愿意回去？,“不须归”是什么意思？不必回去，不愿意回去。张志和为什么不愿,拿出你的笔，找一找这首词中写了哪些景物，把它圈出来。,渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,拿出你的笔，找一找这首词中写了哪些景物，把它圈出来。,一共是九种景物。景物很美，你觉得哪个画面最美？,你有没有看到这画里的人？画中是他的背影，想象一下此时他会是怎样的
8、神情呢？,一共是九种景物。景物很美，你觉得哪个画面最美？,还有谁能发现这首词中优美的东西？,各种颜色。,走进一首词，你会看到什么，还会听到什么，闻到什么呢？用心去听一听、闻一闻。,能听到白鹭的叫声，能闻到桃花的淡淡清香。,还有谁能发现这首词中优美的东西？各种颜色。走,部编版五年级语文上册语文园地七课件,你能用一个词来形容这幅画吗？,如诗如画、诗情画意、栩栩如生,请同学们写下你所看到的、听到的、闻到的一切。,你能用一个词来形容这幅画吗？如诗如画、诗情画意、栩栩,品味诗情,要学好一首词，不光要理解词的意思，还要了解作者写这首词时的背景，这样有助于我们正确地理解诗词的情感。,品味诗情 要学好一首词，不光要理解词的意思，还要了解作,张志和的诗词多描写隐居生活，他为什么要隐居呢？,张志和当过官，后来被朝廷贬官了。他无心朝政，也不贪图名利，一心一意只想做一个普通老百姓，在太湖边隐居。,张志和的诗词多描写隐居生活，他为什么要隐居呢？,我们再一起来读一读这首词，感受词中渔翁的形象。,渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,我们再一起来读一读这首词，感受词中渔翁的形象。渔歌子,
